给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥然不同。一个身体力行，拖着孩子跑;一个破口大骂，全然不顾这是赛场;第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子体力消耗不大，顺利到达终点，心中暗喜;第二个孩子挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已;第三个孩子虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响才刚刚开始。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗。这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧。我们不需要手，那会助长惰性的依赖;我们不需要指责，那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。其间，或许会多一份肉体的苦楚，但在生命的旅程中，也许会少一些障碍。

有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头时就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。

或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路;双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能“直挂云帆济沧海”。了解中心：

1.文章主要讲述了一个什么观点。

2.在成长的过程中，总会经历各种各样的磨练。为了说明这个道理，课文列举了哪三个事例。

品味语言：

1.文中有很多排比句，请用“—”划出来，并说说排比句有什么好处。

2.“人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗。”这是个反问句，把它换成陈述句好吗。为什么。

探究感悟：

读了这篇短文之后，你可能有很多感想，那么你想对妈妈说点什么呢。写出你的真情实感。练习：

1.解释下列词语。

迥异：

身体力行：

大汗淋漓：

惰性：

2.写出下面词语的近义词。

迥异揣测恳切3.联系上下文理解加点词语的含义。

⑴我们不需要手.，那会助长惰性的依赖。

⑵从母亲的眼神..里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

4.积累背诵。请背诵文中你喜欢的段落。

坚强

第二篇：给生命一个关爱的眼神大全给生命一个关爱的眼神

当你看到一个新生儿诞生时，是否会为这种生命的神奇而感叹。当你手牵刚学走路的孩子时，是否为这种成长的历程而感动。当看着垂垂老矣的爷爷奶奶时是否会为这种岁月的逝去而遗憾。

曾记得怀着一颗忐忑不安的心去见出生十几天的侄女的情形。走在路上还在思考着语文老师曾在不经意间提及：新生儿一般都呈现红色。尽管脑海中已经想象过了无数次的画面。但，当看到第一眼的时候，我还是呆住了。她的身体是那么的小，全身是那种说不清楚的红色，比粉色更深一点，却比大红淡……很漂亮。我想去抱抱她，可是当我的手在接触到她皮肤的那一瞬间。光滑的感觉，如水流过指尖，却不敢有丝毫怠慢。我伸出手想要摸摸她的小手，可是我却再一次的被震撼了。我的一根指头竟然占据了她手掌全部的空间。原来她就是我的小时候呀。而生命又是多么的神奇让我感受到的力量如此之强大。