浅谈提高高等职业教育的科研和社会服务能力

摘要。在高等教育机构中，教学、科研、社会服务是其基本职能，并对高等教育的发展产生着积极的影响。近年来，我国高等职业教育飞速发展，但科研水平和社会服务能力总体水平不高。作为高等职业教育代表的高职院校该如何走出自己的科研、社会服务特色之路，是一个值得思考的问题。本文通过介绍高等职业教育机构中的科研和社会服务，探讨提高高等职业教育的科研和社会服务的能力。

abstract：teaching，scientificresearchandsocialservicearethebasicfunctionsofthehighereducationinstitutions，whichhavepositiveinfluenceonthedevelopmentofhighereducation.inrecentyears，highervocationaleducationisrapidlydevelopinginourcountry，butthelevelofscientificresearchandsocialserviceabilityoveralllevelisnotgood.astherepresentativesofthehighervocationaleducation，thehighervocationalcollegesshouldknowandfindtheirownuniqueofscientificresearchandsocialservice.thispaper，throughtheintroductionofscientificresearchandsocialservicesinhighervocationaleducationinstitutions，exploreshowtoimprovescientificresearchandsocialserviceabilityofhighervocationaleducation.

关键词：高等教育；职业教育；发展

keywords：highereducation；vocationaleducation；development

中图分类号：g718.5文献标识码：a文章编号：1006-4311（2014）18-0277-03

0引言

高等教育机构是社会的重要组成部分，教学、科研、社会服务是其基本职能，这种理念对高等教育事业的发展和社会的进步产生着积极的影响。近年来，我国高等职业教育飞速发展，但总体水平不高。相对于普通高等教育，高等职业教育特别是高职院校在科研和社会服务方面都有较大的差距。这种差距既有历史形成的原因，也有高职院校自身定位不准确造成的原因。在这样的背景条件下，高职院校该如何走出自己的科研、社会服务特色之路，是一个值得思考的问题。本文通过分析高等职业教育机构中的科研和社会服务，探讨提高高等职业教育的科研和社会服务的能力。

1高等教育的概况

人类社会经过长期的发展进步，世界高等教育形成了两大体系，罗马传统高等教育体系与盎格鲁―撒克逊传统高等教育体系[1]。罗马传统的高等教育体系提出了职业教育、专业教育、学术教育（教科研结合）、产学结合等教育理念。盎格鲁―撒克逊传统的高等教育体系提出了自由教育、通识教育、学术教育（研究型大学）、服务社会等教育理念[1]。