职业院校招生困难的调研报告

技能大赛工作调研情况

总结汇报

新泰市职业中专

近年来，我校以建设全国中等职业教育教学改革发展示范校为总抓手，以技能大赛为切入点，贯彻“质量立校、人才兴校、创新强校”的办学理念，创新技能培养模式，不断提高人才培养的质量和层次。在2014年全国职业院校技能大赛（中职组），我校由李军峰、周志强同学组成的“户式中央空调安装与调试”赛项代表队中荣获团体二等奖；刘靖康同学在2014年省职业院校技能大赛单片机控制装置安装与调试项目中获得一等奖，刘建端、张亮同学获得电梯维修保养项目团体三等奖，方华泰、刘淑明同学获得机电一体化设备组装与调试团体三等奖。现结合泰安市职业院校技能大赛调研内容，将主要做法汇报如下：

一、领导高度重视，支持有力

为了认真组织好市、省、国三级技能大赛，学校成立了校长为组长，分管领导为副组长，教导处及相关教学科室负责人组成的技能大赛工作领导小组。对技能大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛方案。同时利用校园网、宣传栏大力宣传技术技能人才的先进事迹，营造“大赛点亮人生，技能改变命运”的校园氛围。

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二、以技能培养为落脚点，改革教学方法

学校推行理实一体化教学，“教学做”一体。一是建设理实一体化教室，优化专业实训环境，使“教、学、做”一体。二是基于分析职业工作过程，通过整合课程资源，推行过程引领、任务驱动教学。三是利用现代化教学手段，实施多媒体教学和仿真模拟教学，实现优秀教学资源开发共享。四是加强校企合作，专业对接产业，岗位对接课程，通过广泛调研成立专业建设专家指导委员会，合理设置课程和教学计划，共同开发实训教材。五是创新学生评价机制，积极探索“校企合作、工学结合”机制下的评价机制，坚持评价主体多元化，评价内容多样性，对学生采用笔试、操作、操行、自评、互评等方式，引入第三方评价，通过学生在企业顶岗实习、社会实践，获取第三方评价结果，从制度上引导学生全面成才。

三、以名师培养为着力点，推进强师兴校

一是以“学历提升、业务进修、双师锻造、名师培养”四大工程为载体，充分利用校内资源，积极拓展校外培训基地，建立了面向全体教师，突出骨干和专业教师的国家、省、市、学校四级培训网络。通过外出培训、校本培训、到企业顶岗锻炼等方式，打造一流“双师型”教师队伍。二是发挥骨干教师带头作用。专业带头人以教书育人为己任，成立名师工作室，对年轻教师进行传帮带，在专业建设、课程改革

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