14、智取生辰纲

17智取生辰纲

一、教学目标：

1、学习古代白话小说，积累词义古今差异的词语。

2、学习、品味小说，学习刻画人物的方法。

3、理解本文巧妙的构思。

4、了解施耐庵与《水浒》，培养学生阅读古典名著的兴趣。

5、学做说话有分寸、做事有头脑（谋略）的人。

二、教学重难点：

1、教学重点。学习刻画人物的方法。

2、教学难点。体会小说构思的巧妙。

三、教学方法：

复述法、讨论法、点评法等。

四、教学时间。2课时。

五、教学过程：

第一课时

教学要点。整体感知，把握情节，体会“智取”。引导学生用历史眼光观察评说事物。

教学步骤：

一、复习导入。

1、同学们，第三单元学习时我们已学习了教材中附录的《谈谈小说》、《名著导读》中的《水浒》，并建议、要求同学们在前个学月用课余时间阅读《水浒》。现在，我们各小组派代表抢答下面问题（多媒体显示）：

⑴小说必须具备、、这三个要素。

⑵小说情节过程一般可分为、、、四个部分。

⑶小说环境包括什么。各有什么作用。

⑷小说塑造人物的方法有哪些。

⑸《鲁提辖拳打镇关西》写的是鲁提辖的故事，表现了鲁提辖的性格。

2、检查课前找《水浒》的相关资料（作者、作品特点等）及阅读《水浒》第十二至第十七回的情况。

⑴请小组代表简介《水浒》及作者施耐庵，然后语文科代表用多媒体显示相关的简要资料。

⑵请小组代表就阅读《水浒》第十二至第十七回的内容回答：

这几回主要写谁。他有什么特点。

二、学习、探究。

今天我们学习《智取生辰纲》，仔细了解杨志等好汉，并用心品味《水浒》的精彩。

1、速读全文后，各小组交流积累本文生字新词的情况。

语文科代表用多媒体显示古今异义词、词义：

例句中带点词古义今义

杨志这一行人要取六月十五日生辰。赶。拿，拿走。这厮不值得便骂人。有必要。做某事有意义。这里正是强人出没的去处。强盗。能独当一面，坚忍不拔，

有所作为的人，如女强人。

地方。去的地方，也有地方的意思。