08年6月思想汇报

《环境监测》课程教学大纲《environmentmonitoring》syllabus

总学时数：50学分数：

3适用专业：环境工程（086班）执笔者：

张丰如

编写日期：2009年12月30日

一、课程的教学目的、性质与任务

环境监测课程为环境工程专业必修专业基础课之一。环境监测是通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量及其变化趋势的一门科学，它是环境科学的一个重要分支学科，是后续专业课程的基础课。主要任务是使学生掌握水体、大气、土壤、生物、固体废物及噪声污染的监测方法和基本原理，以及监测结果的计算和统计方法；对布点、采样、监测技能等方面得到基本训练，为从事环境监测、污染调查、环境质量评价、环境污染治理及效益评价和环境管理奠定坚实的基础。

二、课程教学基本要求

本课程学习要求学生具有无机化学（或普通化学）、有机化学、分析化学、物理化学及仪器分析等课程的基本知识，了解环境监测在环境科学和环境保护工作中的地位和作用。

通过该课程的学习，学生应该。①掌握常规监测项目的基本原理、方法、技术并能在环境工程中应用；②具备制订监测方案的能力，包括污染源调查、布点和采样、监测方法选择及方案实施，对环境监测中遇到的问题应有独立分析与解决的能力，针对实验中涉及的项目应能熟练操作；③掌握监测过程质量保证的内容和方法、实验的关键环节、干扰消除方法，能正确地进行数据处理；④了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势。

三、本课程与其他课程的关系

本课程需要以化学、物理、生物学、仪器分析、教学等学科知识为基础，是学习废水污染与治理、空气污染与治理、噪声污染与控制、环境管理、环境评价等课程的基础。

四、大纲内容

第一章绪论：2学时

（一）教学基本内容

1、环境监测的目的和分类

2、环境监测特点和监测技术概述

3、环境标准

（二）教学基本要求

1、了解环境监测的目的及分类；

2、了解环境污染的特点及监测特点；

3、了解优先污染物和优先监测的概念；

4、掌握制订环境标准的原则及制订环境标准的作用、分类、分级情况；

5、掌握水质各类标准的应用范围；大气质量各类标准的适用范围。

（三）重点与难点

环境监测的分类、环境标准的作用与分类及制订环境标准的原则为本章重点；难点是对环境污染的特点及环境监测特点的理解。

（四）思考题

1、环境监测的概念、目的和分类和特点。

2、环境监测的任务是什么。

3、环境标准的概念、作用和分类。

第二章水和废水监测：16学时

（一）教学基本内容

1、水质污染与监测：水资源及其水质污染；水质监测的对象和目的；监测项目；水质监测分析方法；

污染物形态分析

2、水质监测方案的制定：地面水监测方案；地下水监测方案；水污染源监测方案

3、水样的采集和保存：地面水样、地下水样、废水样品、底质样品的采集；流量的测定；水样的运输和保存

4、水样的预处理：水样的消解；富集与分离

5、物理指标检验：水温，颜色，臭，残渣，电导率，浊度，矿化度与电导率，透明度，氧化还原电位

6、金属化合物的测定：汞、镉、铅、铜、锌、铬、砷、其他金属化合物

7、非金属无机物的测定：酸度和碱度，do，ph值，氰化物，氟化物，硫化物，含氮化合物，其他污染物

8、有机污染物的测定：cod，bod，toc，tod，高锰酸盐指数，挥发酚，矿物油

9、底质监测：底质监测的意义和目的；样品采集；样品的制备、分解和提取；污染物质的测定

10、活性污泥性质的测定：活性污泥中的微生物；活性污泥性质的测定

（二）教学基本要求

1、了解水资源情况及水体主要污染物的分类情况；

2、掌握水质监测方案的制订方法；

3、掌握水质的布点、采样、保存方法；

4、了解水样的一般预处理方法；