大众传媒的公共性和公益性

第3课大众传媒的变迁

科目：历史

教学思想。本教材主要从报刊、影视以及互联网等三个方面来讲述大众传媒的变迁，我想只有在古今对比的情况下，才能进一步加深对近现代大众传媒的理解，因此首先让学生了解古代传媒的方式。在讲述大众传媒的变迁历程的环节，考虑到这些内容主要是教学目标要求中的第一层面“识记”部分，因而在这一环节主要以学生自主学习为主要方式，教师主要是进行指导工作。对于大众传媒对生活的影响，我想同学们应该有一定的感触，主要通过讨论的方式，自然地得出认识和结论。

教学目标：

知识与能力：识记：

知道各个时期具有代表性的报刊、影视变化的表现以及互联网的发展历程。理解：

了解报纸在中国近现代社会发挥的重要作用、改革开放以来电视迅速普及的原因以及互联网媒介的优势，探究大众传媒对我们社会生活产生的影响。运用：

我们应该如何认识大众传媒对社会生活产生的影响，从中能够得到的启示。过程与方法：

小组活动、自主学习、问题探究情感态度价值观：

中国近现代大众传媒的发展，对于唤醒民众，争取国家独立和解放以及推动社会进步发展起了十分重要的作用。但大众传媒也是一把“双刃剑”，应该对此有清醒认识，并能保持自由独立的精神思想。

重点难点：

认识报纸、广播、电视和互联网等媒介的发展历程大众传媒的变迁对中国社会发展的影响

教学方法：探究活动法、讲授法、讨论法等教学过程：

导入新课：通过刘翔的照片。讲述新课：

一、通过讲述古代人传递信息的小故事、同学讨论，了解古代人的传媒方式：口语、体语、文字、书籍、烽火、鸽子、人（如马拉松的来历）、马（驿站）、画等种种方式。

二、通过一则小游戏，了解古代传媒的特点。传播速度慢，准确度低。

—1—

三、通过同学讨论，了解近现代传媒方式。报纸、电视、广播、书籍、杂志、互联网、电影、广告、手机、电话、传真、可视电话、短信、cd等等。

四、通过自主学习，完成老师发出的表格，了解中国近现代大众传媒发展的历程。注意引导学生探索两个问题：

（一）改革开放后，电视普及的原因

（1）人民生活水平的提高

（2）技术的进步

（3）国家政策的扶持

（二）与传统媒介相比，互联网有何新特点。

（1）它集传统媒介的优势于一体

（2）费用低廉

（3）可以高度互动、双向传受

（4）人们可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息

五、通过学生讨论，了解近代大众传媒变迁对我们的社会生活产生了怎样的影响，尤其是对网络问题，展开一场辩论赛，使学生了解传媒对生活产生的影响，总体上是利大于弊，而作为现代的中学生应如何正确对待传媒所带来的积极和消极影响，趋利避害，利用好传媒，为自己的成功奠定基础。

教师小结：

任何事物都有两面性，传媒造福与人们是主要的，今天的社会已进入信息时代，能否掌握更多的信息并从信息中获得灵感成为成功的关键。身处这样的时代，我想我们同学们应该勇敢地投身于信息大潮中，成为信息高手，最大限度地发挥传媒的优势，对于如何趋利避害，利用好传媒，我有两句话要赠送给同学们。一句就是陈寅恪的“独立之精神、自由之思想”。也就是说，无论在何时何地，我们都要有自己的思想，不能任由外界因素摆布我们。另外一句话就是肖伯纳的“自由意味着责任”。也就是说，自由并非万能，我们主张思想和精神自由，但是自由是要建立在一定的社会责任基础之上的。世界上没有绝对的自由。最后祝我们的同学们早日成材。

附：课堂实录

师：打出雅典奥运会110米跨栏冠军刘翔的照片。师：他是谁。

生。刘翔。（学生不假思索地，带着欢乐的表情）