对子歌说课
2011版语文课程标准
(一)识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字,会写写字表汉字。
3.掌汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间
架结构。
初步感受汉字的形体美。
4.写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。
5学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。
(二)
阅
读
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言
的优美。
6.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文。教材特点:
《汉字方园
(二)④》是象形字的归类识字。6个会写的字都用图文结合展示了汉字的演变过程,以利于学生理解字义,认识字形,激发他们热爱汉字。
本课共分两部分。
第一部分是字理图示与文字;第二部分是一个词语韵文。
韵文是由一些词语有序排列组合而成的,展示了一幅美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口,节奏感强,适合学生朗读,有利于启迪学生的智慧,
激发学生想象,启发学生开动脑筋,在学习中主动展示自己本领,启迪学生们智慧的火花。
学情分析:
一年级同学在幼儿园已经有了识字写字和阅读的基础,如果只是按讲新课的方式学习本课,就很难吸引学生的注意力,而且浪费了课堂的宝贵时间。所以对于本课教学我想采用的方法是:对学生已学知识进行复习再增加一些新的知识:理解对子歌的特点,并指导学生写简单的对子歌。
教学目标:
1.知识目标。通过复习和学习,使学生会认9个所学汉字,会写日、月、风、云、雨、电6个字。学会四种笔画“横折钩”“横斜钩”“撇折”“竖弯钩”。会背诵对子歌。
2.能力目标。增强学生对自然想象的认识和理解,初步感悟字理识字的方法。
3.情感目标。了解汉字的演变过程,激发学生对汉字的热爱。
教学重点。汉字的笔画书写。和朗读课文并诵课文。
教学难点。让学生懂得各种自然现象并不是迷信。
教具准备:
1.学生准备生字卡片,教师准备与教学有关的课件。
2.学生查找风雨雷电的有关知识和重大节日的名称和来历。课时:2课时
我现在先讲第一课时。也就是不包括写字。
教学过程:(三个环节)
一、学习“日、月、云、雨”和“风、电”六个字。分两步:先识字后组词。
第一步过程和方法:
1、看图
2、写字
3、读字
4、书空
5、强调笔画
(未完,全文共3090字,当前显示986字)
(请认真阅读下面的提示信息)