第6课 开放与交流

第6课开放与交流

兰州市69中学施多芳

一、教学标准

以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

二、教学目标（知识与能力）

了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响。

知道鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。

观察“唐长安城示意图”，了解长安城的城市建设布局特点，培养观察能力。

（过程与方法）

通过参与课堂活动，分析思考问题，培养学生的合作能力和逻辑思维能力。通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。

（情感态度与价值观）

通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。

通过对唐朝文化和各国的交流的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。

玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。

三、教学重点

掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外文化交流的发展。

教学难点

头绪较多，内容较杂，地名、国名（古今异名）较陌生，学生掌握起来可能有一定的困难。

四、教学方法

讲述法、谈话法、读书指导法五、教学过程（导入新课）