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恢复木塔寺可行行报告

尝试、合作让文言文教学更精彩——《梵天寺木塔》字词教学反思

常州市兰陵中学杨蓓丽

《梵天寺木塔》是七年级上册第五单元的一篇文言文,篇幅短小,内容浅显。结合学生已接触过文言文的实际情况,我将本文作为示例让学生初步了解文言文的相关知识,并通过前后知识的联系,培养学生养成时而习之,温故知新的学习方法。

文言文的字词疏通对于七年级的学生而言,本就是比较困难的一件事。且不说字词难懂,但就兴趣而言,不少学生就已经皱眉摇头了。如何让学生愉快地接受文言文,让文言文的翻译工作更有效地完成则成为不少语文老师思考的难题。


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