《美国怎么了——一个自由主义者的良知》读后感5篇

成为一个怎样的护理工作者

——读《护理领导与管理》有感

《护理领导与管理》是由美国具有丰富护理实践经验的帕特里夏·凯利-海登莎尔女士主编，组织掌握现代护理理论的众多教育工作者、临床护理领导者和多学科的专家们编写的。内容涉及了护理相关的大量多学科交叉知识与理论，尤其是循证护理学与实践，护理信息学和以群体为基础的护理实践概念。

护理工作以患者及其家属为服务对象，这决定了它本身非常复杂的工作性质和工作内容。不同于一般机械操作，护理对于其所有从业人员的要求，准确来说是在技术和爱心基础之上的高水平综合素质。护理管理学课程的开始让我逐渐看到，在娇小轻巧奔走于病房之间的单薄护士背后，一个科室、一个护理部乃至一个医院的庞大系统在有条不紊地运作着，背后有国家、政府的支持，有政策制度的保障，还有要面临社会大众的层层质疑和考验。而与此同时，细微到每一个护理流程和动作，又都有据可循，有理可依。护理质量是当前普遍面临的难题，决定护理质量的关键，我认为重点就是护理人员的管理素质如何。护理管理学这门课程如同藤蔓伸展般在我面前显现了它巨大厚实的轮廓，让我认识到这是一门综合了各方面知识的学科，也深感自己所知道的还远远不足。我们不能简单地认为掌握娴熟的操作技术和时刻面带微笑就能做好护理工作，其实每一个护理环节，每一位病人的康复过程，都需要护士和医院系统并行的精确管理。那么我们究竟应该成为一个怎样的护理工作者，在这一方面，帕特里夏·凯利-海登莎尔女士的《护理领导与管理》给了我很多的启示。

一、计划护理单元

1、领导与管理

作者在这一章节完善而概要地介绍了管理学中有关“管理”与“领导”的各种流派理论，指出在护理工作中，“护士是领导者，通过他们的专业知识和领导才能对组织作出贡献，领导才能的培养是成为一个护理人员的必备条件”。同时作者也指出领导与管理的不同在于，领导的作用是寻求和促成变化，而管理的作用是一系列应付变化的行动。在计划护理这一单元的开篇，作者即举出了一个例子，瞬间就感动了我：一天晚上，住进心脏观察病房的病人埃德正在跟妻子通电话，当他的护士走近他时，他突然停止了说话并出现“室性心动过速和心跳骤停”。他的护士立刻开始给他做心肺复苏术，来不及打电话给医生求助，护士又对他的胸部做了胸前区猛击。在其他工作人员还没有对病情有反应之前，埃德的正常窦性节律已经回到了电脑监视屏上。之后，埃德被转入心脏监护病房。在那时，这名护士已经是工作了一年以上的注册护士，并且虽然进行过心跳骤停的反应训练，她却从没有亲眼目睹过。她明智而聪明的措施挽救了这个病人的生命。发生这一切直到埃德从观察病房转走，护士都没有来得及跟他说上一句话。第二天早晨当太阳升起的时候，她走进他的房间，看到他醒着。当埃德重新拥抱新的一天的时候，他的心情一定非常激动。他向护士表达的是这句话：“yousavedmylife.thankyou.”这个时刻对于他们两个来说都是珍贵和值得庆祝的。