李小春:中学教师个人三年发展规划
教师个人专业发展规划
王文秀
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”做学习型教师,不断更新教育理念、开拓创新;才能掌握发展的主动,才能不断努力探索、充实自己、超越自我。为了使自己能真正认识自我,充分挖掘自身的潜力,促进自身发展,制定个人发展五年规划。
一、个人基本情况:
本人自师范毕业后一直在担任数学课程的教学工作,参加工作以来,自己积极参加学历进修,参加各种业务技术培训,先后参加了计算机初、中级应用技术培训,并取得相应证书。这些培训进一步开阔了自己的视野,丰富了自己的专业知识,为自己担任学科教学和管理工作奠定了扎实的理论基础。同时,自参加工作以来,自己十分注意加强学习,经常学习各种教育杂志、报刊,对其中的美文佳作每每几番阅读,细细揣摩,反复体味,感觉对自己启发颇多。自己还善于利用网络资源,几大教育网站几乎每天必上,了解教育的最新动态,与全国各地同行互相交流讨论,向名家大师学习,在交流中思想不断得到升华,教育观念进一步转变,对教育的理解提升到了一个新的境界,自己感觉对自己的成长起到了重要的促进作用。自己的学习不仅限于学习专业知识和相关学科领域的知识,还从各种文化典范中汲取营养,逐步丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。
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