学习讨论稿

灵山小学数学教研组关于《龙游县中小学教师行为规范》的学习讨论

整理：徐燕琴

教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。新形势的高标准龙游教育改革的新要求以及新型教师的自身要求都对教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教、爱岗敬业、勤于学习，还要还要有一颗热爱孩子的心„„在此，我们灵山小学以教研组为单位开展了一次关于学习了《龙游县中小学教师行为规范》的所思所悟的专题讨论会。会中我数学组九位教师都畅所欲言，交流了各自的学习心得。

下面是本人对于本次专题讨论所做的一个记录和整理。

应。教师行为规范体现了对教师应具有的品质和职业行为的最基本要求，通过对教师在学校生活中经常涉及到的及防止出现的行为作出的规范，确定了每个教师在学校工作中必须遵守的原则和应该做到的行为。的确，作为教师，我们应不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

涂。《教师行为规范》概括了教师必须遵守的职业道德和履行的行为规范的基本要求。教师是一个特殊的职业群体，是孩子学习的垂范，家长与社会关注的话题。因此教师必须注意自己的言行举止，“学高为师，身正为范”，让我们做孩子们的领路人，做社会进步的阶梯，修身养性，成为学生值得尊敬的人，家长可以信赖的良师。

赖。又一次重温了《教师行为规范》，心中对师德有了更深的理解。师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。

教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。