校长论文网,“延迟退休”叩问教育管理漏洞写作(精)

校长论文网，“延迟退休”叩问教育管理漏洞写作

内容导读：

备受关注的海淀区名校长延迟退休制度已悄然启动。记者近日了解到，中关村中学校长邢筱萍和六一幼儿院院长刘燕成为首批入围的名校长，去年年届退休年龄的两位女校长均被区教委正式延聘三年。

按照规定，目前本市中小学校长一般按女性55岁、男性60岁退休。近两年来，北京中小学校长已步入“退休高峰”，仅城六区这两年退休校长至少有300人，其中海淀区约有50人。

去年海淀区率先建立延迟名师、名校长退休制度，此举在全市首开先例。海淀区教委有关负责人表示，对少数名校长、名教师延长退休年龄，有利于充分发挥优秀教育人才的辐射带动作用。——《北京晨报》

随着北京海淀区“名校长延迟退休制度”的“悄然启动”，“名校长是否应该延迟退休”再一次成为当前教育管理界热议的话题之一。

有专家认为，名校长是学校教育的宝贵财富，“延迟退休”是对优质教育资源的充分利用，专家们还进一步提出倡议名校长退休的时间。

与此同时，也有不少专家指出，这种“后继乏人”的现象是教育行政部门在人才培养上的管理缺失，地方教育行政部门本就应该确保辖区内每一个学校都有一个具备良性循环能力的人力资源生态系统。

那么，名校长是否应该“延迟退休”，这种“后继乏人”现象的背后究竟又缺失了怎样的管理呢。

观点

“退”与“不退”的思辨

中国人民大学附属中学校长刘彭芝，是一位典型的“名校长”，在谈及“名校长延迟退休”的理由时，他指出现在优秀教师和名校长都是社会的稀缺资源，即使不延迟退休，很多人也在退休后被返聘。延迟退休既是对优质教育资源的充分利用，也是推动初中语文教学论文教育均衡进展的具体举措。刘校长的这段话，道出了海淀区推行“名校长延迟退休”制度的理由所在；然而，要想更深刻的认识这个理由，还是让我们以不同的角度来看看各方的阐述吧。

1.名校长到点就退，纯属教育资源浪费

“优秀的干部队伍是宝贵而稀缺的资源，让名校长延迟退休是对优质资源最大化的利用。”这是北京市第一幼儿园园长冯惠燕在面对记者采访时的回答。她认为，一个好校长的成长需要很多年的积淀，一位校长的办学理念与其所在学校的进展也需要长时间的磨合，因此，适当地对名校长进行延聘，是有利于学校的可持续进展的。

以相关媒体的报道中，我们可以看出，这一观点代表了相当一批校长的看法。如北京市朝阳区永安里小学校长赵军也同样认为，名校长们在治学办校上经过很长一段时间的沉淀和积累，往往有着一套自己独特的教育理念，不仅符合客观规律，还具有可持续进展性，“这样的校长如果到点就退了，着实是有点浪费。”

与此同时，不少教育行政部门的领导对此也表示赞同。他们指出，以职业特点来看，在教育、医学等属于经验积累型的行业中，高水平的业务骨干和管理者属于宝贵的财富。名教师和名校长的成长需要长时间的积淀和丰富的教育经历。严格执行退休年龄的规定，对于一些真正的名校长而言，是种财富的浪费，也不利于区域教育的可持续进展。

2.校长不是终身制，让出空间也是贡献

河南沁阳市永威学校校长蔡林森认为，校长不是终身制，名校长也不是终身制。因此，在国家出台新的法律之前，名校长的退休时间不该推迟。但如果学校有特殊情况，事业有特殊需要，而且名校长身体健康、精力充沛、无家庭负担（配偶身体健康，无需名校长照顾），且本人愿意并能再创奇迹，那么就可以推迟退休时间。