加强教学管理 提高办学效益(局常规检查汇报材料)
规范学校管理提高办学效益
——学校管理汇报材料
一、学校基本情况
郭滩镇中心小学位于郭滩镇政府所在地,唐河岸边,环境优美,风景秀丽,更有古柏挺立,给郭滩镇中心小学增添了勃勃生机。学校始建于1946年秋季,历经沧桑。学校当时开办时仅有三个教学班,教室不足20间,教师不足10人,沿用传统的私塾教学方式。解放后,想党和政府的关怀下,地方政府大力提倡人民教育人民办,办好教育为人民。当时把郭滩镇小命名为郭滩完小,从一年级到六年级。教学设施比较简陋,教室全部是屋架房,教师住室严重不足,几位教师住一间住室。随着时间的推移,镇中心小学也在不断地发展,校舍陆续增添。由原来的小学,于1985年---1991年曾经承办过六年的初中,而后又改为完全小学。如今的镇中心小学,面貌焕然一新,教学楼,办公楼拔地而起,学校建筑面积达3500平方米。学校有合格的微机室、图书室、档案室、仪器室、德育活动室。校园文化丰富多彩。现有15个教学班(含幼儿园),在校学生1280人,在职教师30人,其中本科学历17人,专科13人,学历合格率100%。
二、常规学校管理
1.建立健全学校规章制度
一个学校,没有切实可行的规章制度,学校的工作如何抓,教学
质量又如何能提高。因而我们重视管理制度的建设和创新,努力建设科学、高效、民主、规范的管理体系。我们认为:要以《小学教学常规管理条例》为依据,制定了《集体备课制度》、《教师政治学习制度》、《会议制度》、《教师听课评课制度》、《教学质量分析制度》、《作业教案检查制度》、《教师教学工作绩效考核细则》等一系列教学常规管理制度。随着制度的不断完善和创新,形成学校独特的,全面精细化的管理。各项制度的建立,贵在坚持落实,形成各项工作有据可查,有章可依,是学校各项管理进一步做到科学化,制度化,规范化,民主化。
2.在教学管理上,我们具体做法有以下几点:
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