创城传染病防治标准

十八、校园周边环境

测评办法：实地观察（查看以校门口为中心的学校周边各类场所、设施）

责任单位：市综治办、市教育局、市文化局、市文化执法局、市卫生局、市公安局、市市政局、市体育局，各区

1、环境整洁，秩序良好，设施完好。

2、校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉ok厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所。

3、校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。

4、校园周边无向未成年人出售烟酒现象，烟酒销售点在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志。

5、在临街中小学附近，设置交通标志标线和其它交通安全设施。

6、在地处交通复杂路段的中小学生上学放学时，有民警或协管员维持校园门口道路的交通秩序。

十九、中小学校

测评办法：实地观察、查阅资料。责任单位：市教育局，各区

（一）查看现场

1、校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹；校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整洁卫生。

2、教室、办公室环境整洁，物品摆放有序，室内布置文化氛围浓郁；食堂做到窗明桌净，室内整洁，生活用品摆放整齐，摆放文明餐桌行动提示牌、海报。

3、校内秩序良好，设施完好，室内有禁烟标识，无吸烟现象。

4、校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等。

5、师生行为举止文明，无说脏话、打架斗殴现象。

6、熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。友善对待外来人员，中学生（含职校生）能够热情为陌生人指路。（在校门口考察学生放学时的用语情况）

7、建立学校道德讲堂。场所固定，活动经常，流程规范，道德文化氛围浓厚，资料完备，适合未成年人特点。

8、设立心理咨询室（心理辅导室），有具体的工作制度、责任制度、活动记录；落实“治未病”工作理念，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导；有工作队伍（专业工作人员和志愿者队伍）、有师资队伍名册、培训时间和人数。