贵州省毕节一中现代教育技术五年发展规划(讨论稿)概要

贵州省毕节一中现代教育技术五年发展规划（讨论稿）

（２００１年——２００５年）

中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络，加强经济实用型终端平台系统和校园网络或局域网络的建设，充分利用现有资源和各种音像手段继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育，使教育科研网络进入全部高等学校和骨干中等职业学校，逐步进入中小学。采取有效措施，大力开发优秀的教育教学软件。运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习的机会，为农村和边远地区提供适合当地需要的教育。２００１年１２月，由国务院总理朱镕基任组长的国家信息化领导小组召开首次会议。会议指出，加快信息化建设，是我们面临的历史机遇，也是我国现代化建设的迫切需要。党中央和国务院十分重视现代教育技术。学校党委和行政也非常重视现代教育技术。

一、现状

１９９７年７月，学校党委行政抓住历史机遇，申报了全国１０００所现代教育技术实验学校。几年来，从改变观念入手，经过参观学习、加强硬件和软件建设、进行理论和操作的培训、在教学中应用现代教育技术辅助教学、开展课题研究等，进行了几年的现代教育技术的实践，２０００年１０月２３日已被教育部批准成为全国１０００所中小学现代教育技术实验学校。目前我校现代教育技术的现状是：

1、硬件环境

局域网计算机教室２个，连同各办公室在内共有５８６以上计算机７６台，多功能电子教室１个，语言教室１个，校园卫星地面接收站、有线电视网１套，３３个教室装配有三机一幕（２９英寸彩电、收录机、投影仪、投影屏幕）；

2、软件建设

建有音像电子馆１个，有cd—rom光盘个，vcd光盘个，录象带小时，投影片成套张，自制张，幻灯片张，录音带小时，自制cai课件个；

3、实验研究及教学实践

通过培训和实践，绝大多数教师能用投影上课，部分教师能用电视、录象、vcd光盘辅助教学，极少数教师可以用计算机辅助教学，但也局限于上公开课或优质课比赛；１９９７年９月—２０００年９月，全校有３０多位教师参加了周期为３年的现代教育技术课题实验研究，学校课题名称是《利用现代教育技术改革教学方法推

1进素质教育》，另有６个教师课题组的子课题。经过贵州省教育厅教研室评选，均获贵州省第二届中小学基础教育科研成果二等奖；２０００年９月起，又有３０多位教师参加了课题研究，学校课题共有三个：（１）《利用现代教育技术改革教学方法推进素质教育》，（２）《关于创新教育的实验与研究》，（３）《关于高中综合实践课的实验与研究》。在研究过程中，实验教师共发表论文３９篇，其中省级以上刊物发表的论文２１篇，地区级刊物发表的论文１８篇。自制录象带５４小时，自制投影片几千张，自制录音带４８盒，自制cai课件１４个；

二、问题