视导汇报正稿

乘风破浪会有时直挂云帆济沧海

——万德镇中心小学教学工作视导汇报尊敬的各位领导、各位专家：

大家好。首先请允许我代表学校全体师生对大家莅临我校指导工作表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。

我校现有教师43人，16个教学班，在校生922人。几年来，在各级教育主管部门的正确领导下，我校牢固确立“走好成功每一步，快乐成长每一天”的办学理念，本着“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学目标，按照“抓改革、促发展、提质量、树形象”的基本思路，着力做好教育教学工作，取得了显著成效。学校先后取得了省级规范化学校、市级绿色学校、区级教学示范学校、区教学管理先进单位、区教书育人先进单位、区平安长清建设先进单位、区全方位目标管理先进单位、区校本培训先进单位、济南市示范家长学校、济南市少先队二星级规范化学校等荣誉称号。全校师生在区级以上各级各类竞赛中共有120余人次获奖。下面，我从以下三方面向各位领导作简要汇报：

一、坚持以教学为中心，不断提高教学质量

课堂教学是学校教学的主渠道，我校一直坚持以先进的教育科学理论为指导，优化课堂教学结构，面向全体学生，在强化教学课堂常规，形成教师良好教学习惯的同时，注重培养学生良好的学习习惯。促进学生全面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式的根本转变。

1、全体领导都坚持带头学习，带头上课，坚持深入教学第一线，全学年领导平均听课均不少于100节，学习笔记不少于两万字，写心得不少于两篇。

2、深入推进“自主合作，导学练案一体化”课堂教学模式的实施，提升课堂教学效率，抓实课堂教学。我们采取“四步走”的办法：

（1）学习内化。“自主合作，导学练案一体化”的核心就是课前提前把预习案发给学生，上课老师只起点拨引导作用，并进行当堂训练。“导学练案一体”是预习案、练案、教案于一体。近两年我们多次委派骨干教师到五中观摩学习马德军老师的“反串活动”课堂教学，并把镇中学孙永华老师的“自主合作，导学练案一体化”课堂教学模式进一步拓展延伸。学习之后，我校积极行动，因地制宜，吃透其中的每项要求，力求在课堂教学中内化为自己的教学行为，并结合自己的课堂教学，找出自己在教学活动中的无效环节和存在问题，制定了切合自己实际的改进计划。

（2）指导深化。我们首先组织了全面听课，摸清每位教师的现状，对不同情况的教师采取不同的指导方式，组织公开课、研究课、示范课等活动，并展开讨论，让教师在交流中反思、感悟、总结，使之内化。对年轻教师和新分教师教师进行了重点帮扶，结对帮教，跟踪听课，帮助其尽快提高。

（3）集体备课。每一个学期开学前的一周，我们都召集片区内的骨干教师到我校进行集体备课，着力研讨在导学练课堂教学模式实施中存在的一些问题，群策群力，集思广益，备好每一节课.

（4）典型带动。在经过理论学习、自我反思的基础上，我们先后在三年级以上的班级的语文和数学中进行课改实验，为此，学校在山师历山学院的帮助下为所有教师配备了一台电脑，为每一个班级配备了10块白板，四年级每一个学生也自备了小白板，为做好课改实验奠定了坚实的基础。经过实践，四年级三班蒋莹莹老师的数学课已初步成型，他所教的班级学生自信心足，自学能力强，在每次的学情调研中，成绩在同级部中遥遥领先，深得学校、家庭和社会的好评。学校还积极开展了“导学练案课堂教学评优”活动。

（5）创优升华。通过以上活动的开展，促使每位教师在原有基础上都有了不同层次的提高，同时促使学科带头人、教学能手等在活动中不断提高灵活课堂驾驭的能力，不断总结自己的课堂教学经验，为探索新的课堂教学模式打下基础。