个人查摆问题-支委会查摆问题

单位对照检查材料

上海市晋元高级中学

学校在制定党的群众路线教育实践活动方案时，高度重视查摆问题，明确提出：班子成员通过学习提高认识、端正态度、摆对位置；对照“四风”找问题，对照习总书记反腐倡廉、兰考讲话找问题，对照办学目标及社会反映找问题，对照教学质量找问题；在深刻反思自我的同时，接受学校广大师生的监督、接受学生家长及其社会的监督，广开言路听取各方意见，查摆问题找准学校发展方向。

一、遵守党的政治纪律、组织纪律情况

作为党员领导干部严格遵守党章、自觉接受党的领导、维护党的形象、坚持党的基本路线和基本纲领、坚持正确的政治立场应该成为一种自觉。作为党员领导干部在思想上、行动上与党中央保持一致，并努力落实到行动中。

学校班子成员坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，政治立场明确，自觉维护党的团结统一，维护党的权威，在思想、政治、行动上与党中央保持一致。坚持党的教育方针、政策，按照办好人民满意教育的宗旨，以公平、优质为导向，推进教育综合改革，探索推进教育治理体系和治理能力的现代化，努力为人民群众提供优质均衡的教育公共服务。

存在问题和不足：

（一）党性观念还不强，遵守纪律的自觉性还不够

党员领导干部严格遵守党章、自觉接受党的领导、维护党的形象、坚持党的基本路线和基本纲领是学校保持本色的根本，由于理论学习还不到位，思想认识跟不上，对出现的一些动摇党的领导、有损党的形象的言论不能坚决抵制，态度冷漠，如在微信圈中看到一些负面、不实信息，虽然能不信、不传、不转，但有的时候有“事不关己高高挂起”的想法，没有从党性原则、讲政治的高度旗帜鲜明地反对和制止，在宣传引导舆论、与社会不良风气作斗争，弘扬社会正能量上还有欠缺。对本单位发现或存在的一些问题，有时会碍于情面，不能一针见血地指出，保持一团和气，对个别问题的处理犹豫不决，有“宽软”现象。

（二）理论学习的系统性和深度还不够

1学校班子成员关心国家大事，关心教育的发展，注重学校全面、健康的提升，但班子人员少、压力大，经常事务缠身，主动学习还不够，理论联系实际不够，关注教育改革、特别是考试改革多，思考教育转型、长远发展少，对于深化教育治理体系和治理能力现代化还停留在学习宣传、概念性的理解上；在教育工作中，还存在一些思维惯性和固有模式，习惯于按经验办事，从本单位利益想事，缺乏宏观思考的能力。所以，文化引领不够，导致解决深层次、根本性问题时，短缺魄力，缺乏系统性、示范性。

二、贯彻落实中央八项规定精神方面的基本情况

作为基层学校领导贯彻“八项规定”首先要解决认识问题，消除“八项规定”是行政机关之事，与我无关的想法，我们以为，落实此项规定，关键在于正确行使手中权利，用钱勤俭节约，用人任人唯贤，用公物办公事，用资源斌公正，关键在于过好“奉献关”“招生关”、“推荐关”，关键在于将自己作为教师的一份子，多深入课堂，多接触老师、学生，多思考学校的发展，将职务作为事业，而不是做官。

为此，学校领导班子认真进行了学习，梳理管理工作中与之相关的内容，提出警示，在个人自律、迎来送往、集体活动中自觉遵守。通过自查，学校领导在住房、家属子女管理方面，在“三公经费”使用方面，没有违规现象。

存在的问题：

1.贯彻落实规定、严格执行制度的态度和决心还不够坚决，

落实“八项规定”总觉得自己不是主要单位，有时开会、集体活动还认为应该有招待，应该有一些布置，公共资源的使用还缺乏严格的规章制度，如：关于公车的使用还缺乏严格的规章制度，尽管公车额度不超标，但缺乏科学使用与管理的办法。严格班子事务性活动等制度执行还不够彻底，坚决贯彻的勇气和作为还要进一步加强。