xxx小学教师队伍现状调研报告

孟集小学教师队伍现状调研报告

一、基本情况

我校共有教学班6个，学生234人，教职工18人，其中有2人病休，实际在岗教职工16人。全校教师中，小学专任教师学历合格率100%，专科以上学历55.2%；

从年龄结构看，35岁以下的0人，所占比例为专任教师的0%，36岁至40岁的2人，所占比例为专任教师的11%，41岁至45岁的1人，所占比例为专任教师的5.5%，46岁至50岁的6人，所占比例为专任教师的33%，51岁至54岁的6人，所占比例为专任教师的33%，55岁以上的3人，所占比例为专任教师的16.5%。

从职务结构看，全校高级教师1人，所占比例为专任教师的5.5%，中级职称10人，所占比例为55%，初级职称7人，所占比例为39.5%。

从学科结构看，各学科教师都比较紧缺约。其中最为紧缺的学科为音乐体育美术教师。

二、存在的问题及原因

1、教师缺编情况较为严重

编制标准不合理。现行中小学教师编制标准是由教育部、财政部和国家编制办于2001年联合制定的。制定于2001年的教师编制标准，因当时没有考虑到学校对生活教师和工勤人员编制的客观需求。另外，本世纪初开始的基础教育新课程改革新增部分学科，对专业教师的需求也有所增加，较早制定的教师编制标准难以适应这种变化。不切合农村教育实际、过于强调规模效益、不能满足教育发展的实际需要。

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教师数量严重不足，不能满足教学需求。2006年后，我校一直没有补充师资，而且每年的自然减员又在1人左右，只减不补，造成农村中小学师资缺口较大。加上教师素质低、学科不配套、长期重病、进修、产假等因素，实际需求比缺编数数要多。

2、学校教师队伍结构性矛盾突出

年龄结构不合理，50岁以上教师占50%，现有在职教师50%为民办转公办的老教师，平均年龄在50岁左右，现在学校内学找不到一名35岁以下的青年教师，出现中青年教师断层现象。师资队伍严重老化，越是往后教师老龄化就越严重。因为年轻人引不进，进去之后又留不住，只有一些当地的民转公教师能长期扎根在农村。值得关注的是，由于农村人口出生率降低，农村中小学布局调整，农村小学教师整体上缺编并不多，个别学校还在一定程度上存在着超编的情况，致使年轻的新教师很难充实到农村教师队伍中去，老龄化现象将有继续加重的趋向。