村级公路网化示范县实施情况的汇报

自8月x日扬州市教育局开展个别化教育计划推广会议以来，我市迅速部署个别化教育工作，积极落实会议精神，现将我市实施个别化教育工作的有关情况汇报如下：

这次扬州市个别化教育工作会议，是在贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，努力践行教育公平，为有特殊需要学生的提供适合的优质教育的背景下召开的，影响十分深远，意义十分重大。许明局长、邵正祥副局长高度重视这项工作，先后批示召开专题会议进行布置落实。此前，我市已于2009年依托市荷花塘特殊教育学校成立了由邵正祥副局长任主任，赵家定科长、刘春生校长任副主任的高邮市特殊教育康复指导中心，承担对全市随班就读工作的具体指导工作。同时，积极利用高邮特殊教育网和《盂城特教》刊物做好特殊教育相关理论和政策的宣传工作。

8月x日，我市召开推广个别化教育计划专题会议，全市各市直及乡镇中心小学校长参加了会议。会上，由小教科赵家定科长就实施个别化教育计划的意义做了进一步的学习和强调，市荷花塘特殊教育学校刘春生校长做了业务辅导报告，对个别化教育计划的实施及表册填写等具体事项进行了专门指导。目前，各学校已经按照会议要求积极报送了相关材料，个别化教育计划正在积极地推进当中。据初步汇总统计，我市。所小学。个班级，共有五类特殊需要儿童。人，其中相对“超常”儿童。人，听障儿童。人，视障儿童。人，智障儿童。人，生活和社会适应障碍儿童。人。从材料报送和现场的有关情况了解来看，我市推进个别化教育计划的措施是得力的，进展是迅速的，基本达到了预期目的。但在组织实施个别化教育的过程中，也还有一些不尽如人意的地方。比如，有的基层学校对个别化教育意义的认识还有模糊之处，对个别化教育计划的操作和实施还不能自上而下地一以贯之，个别化教育计划的有些措施还不够落到实处。这些问题的存在，影响了个别化教育的实施效果，造成此项工作一定程度上的虚置。分析造成有些工作较为滞后的原因，我们认为主要有以下几个方面：