关于新北区孟河中心小学综合督导评估的报告

关于北港中心幼儿园综合督导评估报告

2008年5月13日钟楼区人民政府教育督导室督导评估组，依据常教督[2004]34号文件精神和《常州市幼儿园评估定类考核标准》，对常州市北港中心幼儿园进行了保教综合督导评估。通过察看园内环境、保教设施设备，观看幼儿晨间活动、早操，随堂听课：班级教育、游戏、区域及专用室活动，听取园长所作的《让教师体验成长的幸福，让孩子享受成功的快乐》工作汇报，与保教员工的个别交谈，对园所近三年来的台帐资料的对应查阅等。从办园条件、园务管理、保教工作水平、幼儿发展水平诸方面，对该园近年来的办园水平和质量进行了综合督导评估，现报告如下：

一、现状与概况；

北港中心幼儿园是一所始建于1993年，2004年乔迁至星港花苑内的街道中心幼儿园。占地面积8890㎡，建筑面积7670㎡。户外活动面积达到3600㎡。园内环境优雅、整洁，活动区、生活区设施设备齐全。现有10个教学班级，350名幼儿。全园有教职员工32名，其中专任教师20名，员工12名（保育员6名、食堂人员3名、保健老师1名、行政人员2名）。大专以上学历占75%以上，35岁以下青年教师占80%。所有教职员工均具备相应的资格证书和上岗合格证。在开发区政府的支持下，08年9月将形成梧桐苑、星港苑两区一园的现代化环境设施的办园格局。

二、成绩与特色：

（一）、重管理，工作步入科学化

北港中心幼儿园本着“促进每个孩子和谐发展”的办园宗旨，以“给每个孩子展示自己的机会，让每个孩子享受成功的快乐”为办园理念，将“健康、快乐、自信、合作”作为培养目标，艰苦创业、真抓实干。以民主平等沟通的情治、自我教育欣赏的自治、淡化管理角色意识的群治、全方位动态性考核的法治，将园所管理逐步纳入良性的科学管理轨道。

1、情治园领导在建设北幼文化氛围上注重人文关怀，激励教师在公开与非公开、正式与非正式场合跟园所长进行大胆、平等、互动式的交流。在教师中通过每周“相约星期五”

活动和奖励“好班组”的团队评选活动来营造宽松的人性化工作氛围。领导与教师、教师与教师之间形成了和谐的民主化伙伴关系。“我工作，我快乐”“大家好才是真好”的团队精神让教师充分感受到了职业的幸福感。访谈中了解到教师对园所的关心与热爱。他们说：“在如此温暖的大家庭中，我们干得开心，苦点、累点都不怕。”家长的理解与支持更是教师工作快乐的源动力。

2、自治园领导积极引领教师从“他律”走向“自律”，实现管理境界的提升。通过“自我反思、自我管理、自我教育”“讲自己成长的故事，讲孩子成长的故事”“爱心与责任”大讨论等丰富多采的活动着力打造教师群体。根据教师的个体差异，制定有层次的教师发展目标，发挥教师的优势智能。要求教师加强理论学习，从自身做起，讲学习、讲奉献。在园领导的带领下，顾“大家”而舍“小家”已成为教师自觉的行为。全园教师敬业务实，精神状态好，大家团结一致，一心想干事，并取得了一定的成绩。

3、群治园领导淡化管理角色意识，认真落实教职员工岗位责任制和管理自主权的逐级下放。“授权——树威——监督——行职”的动态型管理模式，使园所管理网络清晰合理，各司其职，管理渠道畅通，分层管理落实到位。各项管理工作井然有序。规范的制度化管理变“领导抓”为“大家抓”。全园逐步形成了人人重视、人人有责、事事有人管，块块有人抓的管理运作机制。