扎扎实实走具有自己特色的校本教研之路

小站第六小学盛加信

“以教研促教学，走科教兴校”之路，历来被我校领导所重视，校本教研已经成为广大教师的一种需要。全校干部教师都以极大的热情投入到这场教学研究的改革之中去，决心走自己的路，干出自己的特色，现在已初见成效。现将我们的做法总结如下：

一、领导重视，制度健全

我校领导对校本教研、校本课程的开发等工作十分重视，为了搞好我校的校本教研，特成立了领导小组，组长由校长担任，制定了规范的制度，保障该项工作的落实。

1.要求行政干部深入各个教研组，两周汇报一次工作。具体分工如下：校长（侯金立）负责

一、二年级组；副校长（马洪来）负责

三、四年级和六年级语文组；副主任（盛加信）负责五年级组，六年级数学组和英语组；副主任（张立华）负责体育组和科学组；副主任（宋寿盛）负责音乐美术组。在汇报工作时要求反馈各组的教研情况，教研中存在的问题。要求每位干部针对教研中的问题提出改进意见并制定下次教研的计划，做到每次活动都有明确的任务，不打无准备之仗。

2.为了保证行政干部深入教研组，改变了原来每两周一次固定的教研模式，改为单周分组活动，每月大组交流。具体安排如下：周二：

一、

三、五年级和音乐美术组、体育组教研；周三：

二、四年级和英语组教研；

周四：六年级数学组、六年级语文组和科学组教研。周五：行政干部汇报各组教研情况。

3.为了保证校本教研的质量，制定了教师参加校本教研的考核方案，主要内容概括为：把教师在教研活动中的表现列入考核；每学期开展“优秀教研组”的评比活动，对获得优秀教研组的教师学校给予

1一定的物质奖励和精神上的鼓励；对在校本教研中表现优秀的教师个人，派出参加各级专业培训（学校承担一切培训费用，将培训作为一种福利）。