公开课美丽的大兴安岭

xxxxxxxx2090-----2010学年度

第二学期公开课教案

科目：语文

课题：《跨越百年的美丽》

年级：六年级

地点：电教室

执教教师：xxx

2010.4.19

跨越百年的美丽》教学设计教材分析：

《跨越百年的美丽》是小学语文六年级下册的一篇课文。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以居里夫人的“美丽”为主线，从对科学的执著追求、为此献身，以及淡泊名利三方面赞美了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。因为她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值.作者采用倒叙的手法，先描写居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人的美丽形象和伟大成就展现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索镭而进行的艰苦的研究，这是课文重点部分，表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的精神。最后两个自然段写了居里夫人淡泊名利的高贵人格，最后引用爱因斯坦的话结尾。

学习目标

1.学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。

4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。课前准备

1.教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的幻灯片。

2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。课时安排2课时教学过程

第一课时（为公开课所上）

一、出示课题，围绕题目质疑

1.板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽。

2.板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗。

问题预设。这篇课文写了谁的什么事。课题的美丽表现在哪里。什么样的美丽能跨越百年。这里的“美丽”有什么特殊的含义吗。“跨越百年”指的是什么时间。课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题„„

同学们，让我们走进课文中去寻求答案。

二、交流资料，认识居里夫人1.学生交流搜集的居里夫人的资料。

2.教师对居里夫人进行简单介绍和补充。

三、自主预习，初读感知

1.自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写，12个生字要求会认会写。