“创先争优”特色活动汇报材料

强载体、抓机制，努力推进**教育和谐发展

----**县教育局党委深入开展以“爱岗敬业、爱生如子、爱校如家”为载体，以深入开展网格化管理、组团式服务为抓手，建设学习型、服务型基层党组织为主题的

“育人成才先锋”创先争优活动

自去年6月以来，我局党委深入贯彻省教育工委“育人成才先锋”创先争优会议精神，按照县委创先争优活动统一部署，认真履行对下属12个支部的组织职能和对16个学校的指导职能，以“爱岗敬业、爱生如子、爱校如家”为载体，以深入开展网格化管理、组团式服务为抓手，强化落实，加强督促，着力实效。活动中，始终坚持突出党员主体，充分发挥党员的先锋模范作用，始终坚持以党员带动全体教职工，努力实现活动目的的全覆盖、全普及，始终坚持扎根**教育实际，解难题，促发展，将推进**教育和谐、科学发展作为活动的最终目标。经过局党委的周密部署，精心组织，创先争优活动取得了一定成效。现将活动开展情况汇报如下：

一、突出重点，着重抓好三个环节。

抓学习教育，理论业务知识有新提升。将学习教育作为贯穿创先争优活动始终的一条主线。做到学习更有计划性。下发《**县教育系统2011年理论学习计划》，明确党性教育、业务学习等方向，建立机关科室人员联系学校理论学习制度，跟进、指导、监督各学校学习工作的落实。学习方式更具灵活性。在集中学习、个人自学、专题辅导、中心组学习等形式的基础上，着力推进教育局局域网、校园网上的学习任务布置、学习资料共享，开设教育系统团干部、新教师的学习群，组织学习心得交流，举办“党在心中”教师演讲比赛，拓展读书学习领域，深化读书学习效果；进一步强化请进来讲、走出去学的力度，2010学年共计邀请12名相关专家进行专题授课，分批次选派校长、骨干教师30人到杭州参加为时2个月的领雁工程培训。学习1内容更富实效性。针对教育系统实际，选取学校财务管理、反腐倡廉教育、县情形势报告、《教育发展纲要》解读、轻负优质等内容，进行集中学习、分组讨论。经过一年的努力，教育系统广大教职工终身学习理念进一步提高，学习制度逐步规范，2010学年专任教师人均接受教育培训达到120课时。