创设情境 多元互动 注重实践5篇

注重多元互动优化音乐课堂教学效果探究

（江。k省扬州市江都区小纪镇高徐小学，江苏扬州225248）

摘要。音乐课堂要追求多元互动的教学策略，打造动感快乐的课堂，让音乐教学多元化，让学生活力十足。文章从任务驱动、学习互动，鼓励展示、情感互动，结合舞蹈、动作互动等方面入手，研究优化音乐课堂教学效果的措施。

关键词：音乐教学；多元互动；优化课堂；学习互动；情感互动；动作互动

中图分类号：g623.71文献标志码：a文章编号：1008-3561（2017）13-0067-01

新课程标准强调。在音乐教学过程中，要积极引导学生参与聆听、演唱、创编、表演等实践活动。要注重追求多元互动的教学策略，打造动感快乐的音乐课堂。因此，音乐教师要善于在具体教学中运用教学互动吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。在形式多样的教学互动中，学生可以充分展示自我，可以学会课堂上的自主互动，体验各种音乐活动带来的快乐。因此，教师要采取多元互动的教学策略帮助学生逐步提高音乐素养，让学生在动感的音乐课堂中收获快乐。

一、任务驱动，学习互动