《照相机与眼球

立足本真课堂，追求三高效果

——《照相机与眼球视力的矫正》教学反思

（225500）泰州市姜堰区实验初中

邰珣

精彩纷呈的2014年江苏省评优课比赛在好评如潮中落下了帷幕，经历了从校、教研站、姜堰市及泰州市的两次共五次选拔直到最终有机会成为代表泰州市参加省级比赛的我来说，除了对比赛结果的些许失落外，更多的是参加此次活动带来的收获与思考。

泰州市教研室经过了两轮淘汰赛，于9月29日最终确定了参赛名单。本来与学科组的诸位同仁商量好要认真利用国庆假期谋划并精心准备相关教具、设计教学流程的打算，被一场突如其来的疾病搅黄了，当我可以离开医院病床的时候，也恰好是国庆假期结束的时候。

回到学校，我在完成教学工作的间隙，开始逐步实施我在病床思考好的种种设计。怎样引入新课。如何引导学生进行有效探究。怎样让学生探究的效果最优化。如何处理重难点。我们在反反复复的争论与尝试中寻找着我想要的答案，期待最好的教学效果。

因为听过不少课堂气氛热闹但学生缺少深入参与和认真思考的公开课，怕自己的课堂设计也流入那种哗众取宠、华而不实的圈套之中，在多番讨论之后我选择了立足本真课堂，追求三高效果的教学设计思路，并立即投入到实验设计与教具的摸索中。