2018年中小学艺体素养监测方案(终稿)2018.1.2(1)

实验小学开展“体育，艺术2+1项目”

实施方案

“体育、艺术2＋1项目”（以下简称“2＋1项目”）是教育部为了落实《2003——2007年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。根据通榆县教育局《区域性推进“体育、艺术2+1项目“的实施意见》和《区域性推进“体育、艺术2＋1项目”实施细则》文件的精神，从本学期起我校将全面实施“2＋1项目”实施工作。结合我校实际情况，特制定本实施方案：

一、指导思想

以弘扬“生命在于运动”为主线，坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的办学理念，切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《未成年人思想道德建设意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，积极开展体育、艺术教育活动。倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康。”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发育和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。

二、实施目标

1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。

2、以九年义务阶段“快乐学习九年，健康享受六十年”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。

3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。

4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“项目”实施的内涵与外延。

5、在深入开展好“体艺2+1项目”基础，让更多学生能向“2+

2、2+3”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。

三、内容与对象

实施“体艺2+1项目”，就是让每一个学生能在九年义务教育阶段学习掌握2项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。我校作为篮球特色学校，把篮球作为学生的必修体育项目之一，再结合学生的喜好由学生选择其他一项体育项目。同时，我校的艺术特色教学历来得到家长、社会的肯定，我们也要充分挖掘，选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。

实施对象。向海学校全体学生。

四、实施原则

1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。