第6课

课题：我是中国人教材分析：

这是一篇精读课文，主要讲的是九一八事变后，吉鸿昌在被迫出国考察途中，不顾外国人民的歧视，而以“我是中国人”这句响当当的话语，喊出了中国人的气势，喊出了中国人的尊严，表现出了一种强烈的民族自尊心和自信心。学情分析：

学生对文中这样的革命志士不是很熟悉，读有关他们的故事的时候也特别少，缺乏对他们的了解。学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会吉鸿昌强烈的发族自尊心和自信心，引导学生努力学习，树立长大报效祖国和人民的信念。

3、认识“权、译、纽、慰”等13个生字，会写“侵、迫、率、侮、辱”9个生字。教学重点：

通过多种形式的朗读训练，体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心。

教学难点：

体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心。教学方法：合作探究教学准备：课件教学过程：

1、谈话导入，板书课题。

听一听（使学生知道自己是中国人）

师。同学们，我们先来听一首歌，会唱的一起小声唱。

（1）、放音频：《大中国》

同学跟音乐唱。

提问。你知道这首歌是唱什么的吗。

师：中国是我们的家，我们都是中国人。（2）、导入：