第6课
课题:我是中国人教材分析:
这是一篇精读课文,主要讲的是九一八事变后,吉鸿昌在被迫出国考察途中,不顾外国人民的歧视,而以“我是中国人”这句响当当的话语,喊出了中国人的气势,喊出了中国人的尊严,表现出了一种强烈的民族自尊心和自信心。学情分析:
学生对文中这样的革命志士不是很熟悉,读有关他们的故事的时候也特别少,缺乏对他们的了解。学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会吉鸿昌强烈的发族自尊心和自信心,引导学生努力学习,树立长大报效祖国和人民的信念。
3、认识“权、译、纽、慰”等13个生字,会写“侵、迫、率、侮、辱”9个生字。教学重点:
通过多种形式的朗读训练,体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心。
教学难点:
体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心。教学方法:合作探究教学准备:课件教学过程:
1、谈话导入,板书课题。
听一听(使学生知道自己是中国人)
师。同学们,我们先来听一首歌,会唱的一起小声唱。
(1)、放音频:《大中国》
同学跟音乐唱。
提问。你知道这首歌是唱什么的吗。
师:中国是我们的家,我们都是中国人。(2)、导入:
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