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恪守道德规范 铸造崇高师魂

恪守道德规范

铸造崇高师魂

——师德师风学习心得体会

珠街镇中心学校

倪先艳

为强化师德,铸造师魂,从根本上促进教育行风建设,提高教师整体素质,根据上级的有关安排和部署,我校开展了加强师德师风建设的学习活动。通过参加这次学习,我本人受益匪浅,感受颇多。下面就加强教师职业道德建设,树立教师新形象谈一谈自己的点滴体会。

一、爱岗敬业是师德的基石

爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,是教师职业道德建设的基石。对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予厚望,因为“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。教师只有具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,广泛搜集最新教育信息,不断改进教学方法,树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为人民的教育事业默默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。爱岗敬业对于教师来说,我个人认为不紧紧体现在对教师职业的忠诚,而且还体现在对学生的一举一动和一言一行上。对于学生来说,老师一个善意的微笑,一个小小的爱抚的动作等等都会给予学生很大的影响,因此,教师要善待任何一个学生。

二、热爱学生是师德的核心

师德的核心就是对学生无私的爱。正如一位学者所说。“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。”没有爱,就没有“师魂”;没有爱,就没有教育。一个好老师,不仅要有扎实的专业知识,还要有对学生的爱心和高尚的情操。因为教师的教育教学不是靠用什么工具来塑造人才,而是要靠教师本身的知识、智慧、人格来影响学生。因此,教师的思想情操、职业道德比任何职业都重要。在汶川地震中,几乎每一个遇难教师的手都指向学生逃生的方向,几乎每一个英雄教师的

手臂下都护着学生。学生们在评价这些老师平常的表现时,都用到“慈爱”“亲切”“无私”这样的字眼。平凡的教师如果没有对学生日积月累的爱,就无法在危难时刻作出英雄的壮举。在日常的学习生活中,教师只有不求回报地付出爱,才会成为受学生爱戴和尊敬的好老师。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德,也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。


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