酸和碱的中和反应 试讲稿

《课题2：酸碱中和反应》教案

一、教学目标1.知识与技能

（1）知道酸和碱之间发生的中和反应。

（2）了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。

2.过程与方法

（1）会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。（2）会用观察的方法辨析事物。（3）学习化学应理论联系实际。（4）进一步增强学习化学的兴趣。

二、教学重点、难点1.酸碱之间的中和反应。2中和反应的探究过程。

三、教学方法

观察、分析、归纳、联系生活、活动实践。

四、教具准备

教师用具

仪器：烧杯、滴管、玻璃棒、

药品：氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、

五、课时安排

第一课时。中和反应及其应用。

六、教学过程

（一）知识回顾、设境激趣，导入新课

同学们想看魔术吗（激起学生的兴趣），然后我开始做实验•纸折好的白花→喷少量酚酞→喷适量的naoh溶液→花由白色变红色→喷适量hcl溶液→花由红色变白色。

•观察现象，分析原因

你们想知道这个奥妙吗。要想揭开这个谜，这节课我们就一起学习：

课题2酸和碱的中和反应。

（二）感悟新知、合作探究中和反应

1、学生感受没有现象的反应，探究借用指示剂。

•【学生实验】

往氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸。•观察。无现象

•分析原因。无现象说明什么问题呢。（反应了、没反应）

2、学生自主设计实验，指示剂“多中选优”

前面同学们已学过酸、碱各自具有一些化学性质，那酸与碱之间会发生化学反应吗。要正确回答这个问题，我们应该用事实说话，请同学们进行活动与探究。接着引导学生进行实验探究

方案一：

稀naoh溶液（无色）→滴酚酞溶液→振荡→→溶液变红→→滴加稀盐酸→振荡→溶液红色变无色

方案二：

稀盐酸（无色）→滴酚酞溶液→振荡→→溶液无色→滴加稀naoh溶液→振荡→→溶液无色变红色

2方案三

稀naoh溶液（无色）→滴石蕊溶液→振荡→→溶液变蓝色→滴加稀盐酸→振荡→→溶液变紫色

方案四：

稀盐酸（无色）→滴石蕊溶液→振荡→→溶液变红色→滴加稀naoh溶液→振荡→→溶液变紫色

3、深入探究中和反应生成物，掌握中和反应和盐的概念

•取适量方案1反应后的溶液滴在玻璃片上，放在石棉网上微热，使液体蒸发，观察玻璃片上的现象。

•观察讨论

•请思考。是不是所有的酸碱反应都需要借助酸碱指示剂的颜色变化，才能判断反应是否发生。