创新思维与创造力开发 周秘[定稿]

浅谈我国中小学创新教育

摘要。二十一世纪是一个充满未知的年代，是一个创造的年代，是一个人才智慧竞争的年代，开发学生创造性思维是时代的呼唤、教育的升华。当今社会竞争的一个重要方面是创造力的竞争，所以我国教育应把21世纪作为“创造教育”的世纪，把培养学生的创造性思维能力作为教育的重中之重。中小学是每个人成长的启蒙阶段，所以中小学的教育对每个人来说尤为重要，好的教育对发展学生创造性思维非常关键。

关键词：创新性思维应试教育创造力对策

随着人们对孩子的发展越来越重视，如何发展学生的创造性思维成为了人们越来越关心的问题。怎样培养具有创造性的人才已成为教育中的一个重要课题。然而，现实并不那么令人如意，我国教育在一定程度上还存在一些不足，这就使得不能够完全挖掘学生的潜力，埋没了许多人才。当前教育应当以培养创新精神为核心，大力发展学生的创造性思维能力，全面培养学生的创新精神和实践能力，才不会将学生的创造力扼杀在摇篮里。

一、我国中小学创新教育存在的问题

“应试教育”偏离学生的实际需要，不利于发展学生的创造性思维，成为我国中小学创新教育存在的根本问题。

中小学教育应该是着眼于学生和社会长远发展的要求，全面提高学生的基本素质，以开发学生的潜能、促进学生德智体等方面的发展为根本目的教育。然而，我国现形中小学教育已经偏离了其根本，为了应付升学考试，追求升学率和适应上一级学校的选择需要，使得中小学素质教育沦为“应试教育”，成为选拔式、科举式、淘汰式的陈旧落后的教育。

“应试教育”完全围绕应试要求，考什么就教什么、学什么，要求学生死记硬背，不善于培养学生的理解能力，不注重学生“德”、“体”、“美”、“劳”、“智”多方面的发展，是一种畸形教育，使得学生得不到全面发展。