科学发现：意识并非来自大脑

义务教育课程苏教版科学五年级下册第五单元《大脑》教学设计

三亚市八一小学李华

教学目标：

1.通过观察和查阅资料，初步了解人体大脑的形态、结构。

2.知道大脑是人体各种活动的最高指挥中心、左脑和右脑的功能以及保护大脑的方法。

教学重点：

初步了解大脑的形态与结构，知道大脑左右半球的不同功能。

教学难点：

体验大脑是人体各种活动的最高指挥中心。

教学准备：

1120克水果、核桃、豆腐、不同的物品、七巧板、音像资料等。

教法学法：

通过学生动手实验，从质量、大小、形状、颜色、软硬程度等方面对大脑有全面的认识；从问题入手，引导学生认识大脑的功能，继而开展测试活动，激发学生学习兴趣，调动学生学习的潜能，使学生充分认识到大脑是人体的“司令部”和保护大脑的一些方法措施。

教学过程：

一、导入新课

1.游戏活动：看谁反应快

听口令做相反的动作，例如。师说“上”，同学们说“下”。老师说“前”，同学们说“后”……下面游戏开始。（上——下，前——后，抬头——低头，睁眼睛——闭眼睛）