创新管理 践行高效 努力提高教育教学质量

不断创新学校管理努力提高教育质量

——“校校行”专项督导工作汇报

某某中学是路口镇人民政府主办的一所全日制普通初级中学，创办于1958年，座落在文化古城黄州东门外的路口镇育才路。

学校占地面积23350平方米，校舍建筑面积12445平方米，校园“三区”（教学、生活、运动）布局合理，自成体系，各具特色；在校学生404人，9个教学班；教师74人，其中专任教师59人。为了更好地推进素质教育和创新教育，学校建有完善的国家一类标准实验室、远程教育接收室、空中课堂专用教室、图书阅览室、微机室和多媒体阶梯教室等；每间教室实现“班班通”模式教学、学习。

校秉承“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务”的办学宗旨。学校曾被湖北省人民政府、湖北省教育厅表彰为“基础教育管理先进单位”；被评为区级“先进学校”、“教育教学工作先进单位”、“安全文明单位”、“师德师风先进单位”、“校园管理先进单位”、“行风评议合格学校”；被省教育厅、省绿委命名为“绿化合格学校”等。某某中学被区人民政府督导室和区教育局命名为“综合办学水平示范学校”、被区教育局表彰为黄州区初中教育质量“优秀学校”，连续三年被区教育局表彰为“年度综合考核先进学校”。

一、抓制度建设，促学校管理科学化

一是健全制度管理。为了使管理经常化、科学化、规范化，我们结合学校实际，进一步健全了各项管理制度，形成了《某某中学管理制度汇编》给管理者提出了具体、科学、规范的管理要求，从而规范了管理行为，促进了和谐氛围的形成。

二是完善机制管理。学校构建了“校长负责全校，各处室负责相关区域和部位、班主任负责班级”的三位一体管理格局，实行了“领导负责整体，教师管理层面，学生干部监督岗点”的立体管理模式；采取分级管理、分层负责的办法，做到了“三个一”：即权限与职责

统一，蹲点领导负责制、班级管理包干制的“两制合一”，校领导值周，教师、学生值日“三级值周（日）目标唯一”。学校成立了由党支部领导下的师德师风管理线，教务处领导下的教科研及常规教学管理线，政教处、教研处领导下的班主任及学生日常行为管理线，真正做到了“三线联动”、“齐抓共管”。本年度注重“巡课制”机制建设，做到有巡视、有记录、有反馈、有整改、有提高。从而出现了“人人关心学校，个个管理学校”的可喜局面，得到了社会各界的普遍赞扬。

三是突出重点管理。学校对食堂工作人员和寝室管理员提出了明确的工作要求与规定，拟订了相关的制度和公约，要求食堂将食品分类、分区存放，杜绝霉变物资、过期食品、“三无”食品进校入店；要求学生遵守公约规定，保持个人和寝室公共卫生与整洁，每月一次寝室星级评选活动。后勤处指派专人进行管理，学校采取定期和不定期方式进行检查、督办，发现问题及时通报，并限期整改。由于我们的工作扎实，食堂食品卫生安全工作代表黄冈市接受省卫生厅检查，获得了省卫生厅领导的首肯。

四是明确责任管理。学校将教室、楼道、绿化带、景点、活动场所、厕所等数十个责任区分到班级。各班按学校的统一要求和规定做好管理工作，值日生每天轮流监督本班责任区有无学生攀枝摘叶、踏踩花草，有无学生随地乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，有无学生在墙上乱写乱画、乱蹬脚印，有无损坏公共财物破坏公共设施的行为出现，并负责责任区的卫生和花坛的松土、除草、整枝、浇水等工作。学校配备了一名花木苗圃管理员进行日常护理，如栽植、培育、除虫和施肥等，使绿化和美化工作落到了实处，取得了较好的工作成效。

二、抓育人氛围的营造，促环境育人功效的提高