小学现代教育学校督导评估自 评 报 告
学校教育工作督导自评报告
为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,切实加强学校管理,切实提高师生素质,推动教育事业的发展,我校本着“坚持原则,实事求是,全体动员,认真自评,自我认识,自我调节,自我完善,发展创新”的原则,充分准备,统一安排,细致分工,对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估,现将自评情况报告如下:
一、自评工作的组织、实施
1、成立自评领导小组:
2、自评报告小组人员分工:
组长全面负责自查自评工作的组织安排,督促检查,召集有关会议,汇总自评有关情况;教导主任负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。
3、自查自评工作安排及进程:
第一阶段。学习有关文件,进行宣传发动,统一全体师生思想认识,成立学校自评领导小组,并进行分工。
第二阶段:对照指标体系查资料,归类整理档案。第三阶段:对照指标体系自评赋分,草拟自评报告。
第四阶段。向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息,研讨改革措施,审定自评报告。
二、自评赋分及档次确定自评等级:良好
三、学校基本情况:
我校教师共10人,其中小学高级教师4人,现有5个教学班,在校学生57人。近年来,学校领导班子审时度势,认真研究了学校的现状以及未来发展的方向,确立了“在困境中求生存,在生存中求发展,办人民满意的教育”的方针,狠抓教育教学管理,向管理要质量,要效益。
四、学校自评综合分析
(一)遵守国家教育法律法规,依法办学,促进教育教学工作的健康发展。大力宣传义务教育法,进一步巩固普九成果,让每一位学生充分享受平等的受教育的权利,关心爱护善待贫困生和问题生,保证进得来留得住,无流生。
(二)健全组织机构,严格学校管理
近年来,学校不断优化内部管理,根据学校规模,实行了校长主管下的分工负责制。各机构管理人员既分工明确,又合作有致,做到人尽其职,职尽其能。校长及老师们能不断加强自身业务修养,通过培训、自学,内强素质,外塑形象,规范办学,科学管理。健全各种管理制度。近年来,我校立足本校实际,制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法,规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依,有力推进了学校的教学工作,激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班,教师配合管理,增强了教师参与管理学校的意识。
(三)加强了教师队伍建设,努力提升师资质量。我们坚持“人才强校”的意识,不断加强教师队伍建设。
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