“阅读为首,四位一体”

陆堰小学“四位一体、全面渗透”反邪教模式

根据县教育局文件精神，我校在反邪教工作上实施“四位一体、全面渗透”的反邪教教育模式，即：以学生自我教育为主体，以学校为主导，建立学生、学校、社会、家庭四位一体的反邪教网络，发挥各自的优势，形成反邪教工作的合力，以达到全面提高学生反邪教的能力。

一、以学校反邪教工作为主导，构成“四位一体、全面渗透”工作管理网络。

为了保证学校反邪教工作的主导地位和具体落实，必须建立健全由上而下的反邪教管理体制，加强反邪教队伍建设，树立全员管理思想，强化管理，提高整体效益。学校要加强反邪教工作的领导，首先要建立健全岗位责任制，做到三个管理，四个到位，六字措施。

1.三个管理即。全员管理、全面管理、全程管理。全员管理、全面管理和全程管理的反邪教工作管理体制，实现了教育从专职人员向全体教职工的延伸，从教学领域向生活领域延伸、从校内向家庭、社会的延伸，取得了显著的效果。

全员管理，即从校长到教师、职员都积极参与反邪教工作管理。

全面管理，即从德、智、体、美、劳各个方面，加强对学生的思想道德教育。全程管理，即抓好反邪教各环节的调控、评价。

2.四个到位即。认识到位、职责到位、人员到位、措施到位。

认识到位，首先强化全体教职员工人人都是反邪教工作者的思想。充分利用学习时间，组织学习，从而使教职员工进一步提高反邪教认识。其次，要求全校教职工掌握《中小学教师职业道德规范》和教育局《八条禁令》等作为反邪教行为的准则。鼓励教师积极参加反邪教学习。做到学习有笔记、有心得，有检查、有评比，理论联系实际。提高学生反邪教教育的关键在于提高领导和教师的素质。

3.六字措施：

为了更好地提高教师队伍的思想素质和反邪教工作的能力，坚持“学、看、听、研、比、训”六字措施。