求真务实[模版]

求真务实，构建学研型的优秀团体

紧张而忙碌的一学期即将过去，一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在继续推进我校《问题教学模式》的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的工作，总结如下：

一、课题引领，提升理论水平

本学期在陈校长提出的《问题教学模式》研究课题的引领下，我组的全体数学教师在课堂上进行了大胆的尝试和推广。通过尝试，教师们进一步转变了教学观念，以新的观点，新的理念来指导教学，努力创造生本有效的常规课堂，取得了较好的效果。并且为了加强自身的素养，提高专业水平，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。这一学期还结合我校的实际特点，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，也与教育教学工作相联系。让教师们用理论知识来进行集体备课。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为了打造生本有效的课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了自愿上一节创新课活动，我组的罗玲老师和严翩老师主动参加了之一活动。两位老师在我们陈校长和胡主任的带领下，紧扣新课程标准，和我校《问题教学模式》课题。在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况来设计教学。罗林老师执教的《三角形的特征》一课，通过让学生动手摸一摸，画一画，摆一摆，动口说一说等方法来教学三角形的特征，再让学生通过自学来