乡情满怀浓似酒 呕心奉献育桃李

心在呼唤待学生

爱是奉献育桃李

习水县二郎乡中学王莉老师先进事迹

教师是以对人的培养教育作为专门职业的劳动者，以自身的劳动服务于现实社会，表现出巨大的社会价值，在这种社会价值的背景后无疑是用教师良好的德行形成的一种精神瑰宝——师德。

我校王莉老师以平等的尊重和真诚的爱心去呵护他的学生成长，她用心呼唤着每一个学生，把爱奉献在教育这片热土上。她历经短暂的两年教书生涯，桩桩事迹凝结成一个字——“爱”，这种爱特殊地表现为对学生的关爱。她道给学生如此深情的工作感言：我的职责是对你们尽心尽责，我该奉献是让季季桃李都芬芳。

精诚所至，金石为开

2007年9月，她在贵州师范大学毕业后，正赶上习水县招考教师，她以优异的成绩被录用到二郎乡中学任教，学校安排她担任了七（7）班班主任，任教学科是该年级几个班的政治和其他几个班的历史、音乐，她怀着对教育事业的无限向往和美好的初衷走入教坛。

殊不知，教育学生的复杂性与工作任务的艰巨性明白地摆在她的面前。七（7）班共60名学生，看似个个生龙活虎，天真活泼。经调查，沙坝、莫洛、长沟等这些边远山村的学生就有56名，这些学生都还沉湎于小学的生活和学习气息中，幼稚无知、性格孤僻、生活放浪、纪律松弛、学习成绩低劣。课堂内，学生对老师讲授的知识置若罔闻，一问三不知；课堂外，学生肮脏的语言频传于耳，黑板擦在教室里飞来飞去；学校附近的大桥上、小河边，学生三五成群放任自流；餐馆里、网吧内，学生偷偷溜进去饮酒划拳、上网

1玩游戏„„要让学生得到转化，要让学生成才，这中间不知要做多少工作，不知要付出多少心血。这当然只有王老师能测算，只有王老师能知道。面对困难，她没有妥协，没有退缩，没有给学校提出帮助克服困难的要求。

她觉得。只有对学生情况做全面分析，用科学的方法去教育，用满腔的热情去对待，用真诚的爱心去呵护，用良好的师德形象去正面影响学生，总会让学生感动。