小英雄王二小

《小英雄王二小》教学设计

【教学目标】

知识与能力

1.认识“军、根”等13个生字，会写“灭、面”等7个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。并能通过看图把故事讲给别人听。

3.学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天的幸福生活来之不易。

4.在阅读中积累语言，能用“常常”说话。情感、态度与价值观

1、指导学生按顺序仔细看图，懂得每幅图的图意，培养观察能力。

2、从对课文内容的理解中，知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄。从而树立热爱小英雄，学习小英雄的情感。【教学准备】

《歌唱王二小》的录音带、歌词【教学课时】

2课时【教学过程】

第一课时

一、板书课题，导入新课。

1.板书“英雄”，你心中的英雄是谁。生自由回答。

师。同学们都有自己心中的英雄，有的是自己的爸爸，有的是警察，有的是打败怪兽的奥特曼。今天我们将要认识一位年仅十三岁的小英雄，了解他的故事。

2.板书课题，齐读。

【设计意图】

运用学生最喜欢的英雄来激发孩子的学习兴趣和情感世界，为学习课文营造氛围和情感铺垫。

二、自主学习，整体感知1.用自己喜欢的方式读课文。

（1）找到淘气的生字宝宝，用“o”划出并读准字音，有困难的可向同伴、老师请教。（2）标上自然段序号。（3）喜欢的段落多读几遍。

2.集体交流

（1）自读后，还有没有觉得难读的字词。（采用同伴互助解决）。（2）汇报四人小组学习情况，全班讨论，老师讲解。重点学习：

①团、装、面、消、边是三拼音节，助是翘舌音。

②抗日根据地：就是抗日基地，是为打击日本鬼子提供各种支持的地方。八路军：抗战时期，共产党领导的人民军队。

儿童团：抗战时期的儿童组织，儿童团员相当于我们现在的少先队员。扫荡：敌人进村里杀人、放火、抢东西。

（3）这些顽皮的生字宝宝，蹦蹦跳跳离开了妈妈，你还认识吗。学做小老师，同桌点读生字考一考，如读得正确、响亮，奖★，发现有错帮助纠正。（4）观察要求写的字，想想怎样写好。书写、展示、欣赏并作评。

【设计意图】