要好好学字

教学目标：

1、能正确、流利的朗读整篇课文，并有感情的朗读第一自然段。

2、学会正确、美观地书写生字。席、遇、宝、刘、贵，理解由生字组成的词语。

3、初步体会从小要好好学习，天天向上。教学重、难点：识字、写字，朗读课文。教具准备：教学过程：

一、导入：

1、小朋友，今天老师要和大家学习一篇新课文，第12课-----（引说）要好好学字。请小朋友坐端正，伸出右手跟老师一起写课题。（师生共同书写）。

2、谁来读一读课题。指名学生读题。（“好好”读正确）

3、读了这个题目后，你想知道些什么呢。（生交流。

为什么要好好学字。要谁好好学字。……

师小结。小朋友真能干，看到题目就能提出这么多好问题来，会提问题是一项重要的语文能力。这些问题的答案就藏在课文当中，老师相信，只要你们仔细读、认真想就一定能找到答案的。

二、初读感知：

过渡。下面就让我们一起来读课文吧。把书轻轻打开到90页。

1、自由读课文，听清要求：借助拼音把课文读正确（板书：正确），遇到难读的字词和句子可以动笔画下来，向老师和小伙伴请教。（生自由读课文，教师巡视指导。）

2、在小朋友读书的过程中，老师发现这些词语比较难读。出示词语（带拼音）：延安毛主席遇到安定宝刘长贵知道弯下腰革命连连点头（生自由读-----指名读：其余生听是否读正确-----齐读）去掉拼音你还会读吗。（小老师领读-----点读----分组读）

3、小朋友真厉害，这些难读的词语都读正确了，相信这个长句子也一定难不住你们，试一试吧。出示句子；说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。（自由读---齐读）

4、这些词语和句子小朋友都读好了，相信现在大家不光能读正确而且能读的很流利。（板书：流利）争取做到：不多字、不少字、不错字、不回读、不读破词语和句子。小朋友自己读）

5、齐读课文：思考：，毛主席在遇到，毛主席教导他们要。（师生交流）

6、师小结。小朋友真能干，不光把课文读正确、流利了，还读懂了课文的主要内容呢，老师相信在下面的学习中小朋友会表现的更出色的。

三、精读第一段

1、出示挂图：思考：画的是哪里。都有什么人。生自由读第一自然段。