别了,不列颠尼亚精编试讲稿

《别了，不列颠尼亚》教案

教学目标

1.正确朗读并书写生字词。

2.了解有关于新闻特写的基础知识。

3..把握本文的整体结构框架。教学重点

1、欣赏文学作品语言，品味文中蕴含的丰富感情。

2、学习特写的表达技巧，培养正确的价值观和健康审美情趣。教学难点：理解文中重点语句的深刻含义。课时安排两课时教学过程

第一课时

一、导入新课，简介文题与体裁

1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。

它是怎样描绘这一重大事件的发生现场，怎样去描写那些重要又精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前的。接下来，我们就来学习一下。

二、知识回顾

1、什么是新闻，有哪些分类。

新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体，有消息，有特写，有电视解说词，有人物通讯等。

2、新闻分为几个部分。

一般由标题、导语、主体、背景和结语组成。

三、解释“特写”（教学重点）

特写，也写新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜头”的手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。

特写消息侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。

四、学生自读课文，扫清字词障碍

1、给下列生字注音

旗帜子夜瞩目陈迹凝重掩映

2、解释下列生词

凝重（níngzhîng）。庄重。

掩映（yǎnyìng）：彼此遮掩而互相衬托。陈迹（chénjì）：过去的事迹。

瞩目（zhǔmù）：注目，把视线集中到一点。子夜（zǐyè）：半夜。

五、初步感知课文，整体把握

1、快速浏览并完成以下任务a、给本文标段。

b、找出本文的标题，导语，主体和结尾分别是什么。

2、分析课文结构

标题：别了，“不列颠尼亚”

导语第1段概述中心内容——英方撤离的最后一刻

主体第2-10段主要描写英方撤离的几个场景及背景资料。背景

4、

7、11结语第11段用概括的语言说明英国在香港通知的开始与结束

六、说说如何理解标题的含义。（教学难点）