习作胜似亲人教案

胜似亲人

教学目标：

1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。

2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。

3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。

教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作教学难点：理解图意，进行合理想象教学准备：

一、导入

同学们，在我们的生活中，常常会发生一些感人的事。一个温馨的画面，一个感人的瞬间，让我们时时感受爱的温暖。今天，老师就为大家带来了这样一幅画。（出示胜似亲人这幅图）

二、指导看图，理解图意。

1、请大家仔细看图，看看图画上画着谁。（小姑娘和老奶奶）给她们取个名字吧。

那我们暂时叫小姑娘（

），叫老奶奶（

）。

猜猜她们可能是什么关系。引导观察。注意她们身上穿的衣服，特别是老奶奶的头饰。

老奶奶穿的服装是——（苗族的），小姑娘穿的服装是——（汉族的）。说明她们不是——（亲人）可看起来却比亲人——（还亲）。

2、请仔细看图，想一想，苗族老奶奶是怎样一位老人呢。你可以从她的年龄或家庭状况说一说。

【出示：苗族老奶奶______________________.

要求：年龄，家庭状况

】

3、是啊。真是一位可怜的老人。请再仔细观察周围的环境，你看见了什么。（引导说出：竹竿上晒得满满的被单，还有满满一水桶的衣服。）

4、那她们之间可能发生什么事呢。（小姑娘帮助老奶奶洗衣服；

小姑娘帮助老奶奶洗被单；小姑娘帮助老奶奶打扫房间„„）

相机板书：洗衣服

洗被单

三、预设故事，体会情感。

1、这件事是怎么发生的呢。我们给故事起个头吧。