七一讲话精神指导创先争优取得更大成效

党课教案（1月18日）

教学名称：用“七一”重要讲话精神指导创先争优取得更大成效；

教学对象：基层党员干部和入党积极分子；

教学目的：通过教学，使学员在全面把握“七一”重要讲话的精神实质基础上，能够深刻认识创先争优活动的本质特点和内在规律，并在具体实践中认真贯彻落实；

教学提示：教学过程中要结合“七一”重要讲话精神进行学习，也可适当引用教学参考之内容；

教学时间：

1.5小时；教学主讲：

用“七一”重要讲话精神指导创先争优取得更大成效

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话，是一篇伟大的马克思主义纲领性文献。讲话时间跨度大，历史纵深感强，蕴含着极其丰富的内涵和极其深刻的道理。这是迄今为止中国共产党人全部历史实践和知识积累的结晶。讲话高屋建瓴，对指导我们总结过去、开拓现在、面向未来，都具有十分重大而深远的意义。讲话通篇体现出马克思主义的科学真理光芒，使人们思想和心灵受到丰富启

1迪和巨大震撼。讲话体现出的昂扬向上、锐意进取、永不停滞、永不懈怠、不断创先争优的基调和精神，使人们充满着干事创业的不竭动力。

胡锦涛总书记在讲话中精辟阐述道：“总结90年的发展历程，我们党保持和发展马克思主义政党先进性的根本点是：坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以科学态度对待马克思主义、用发展着的马克思主义指导新的实践，坚持真理、修正错误，坚定不移走自己的路，始终保持党开拓前进的精神动力；坚持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系；坚持任人唯贤、广纳人才，以事业感召、培养、造就人才，不断增加新鲜血液，始终保持党的蓬勃活力；坚持党要管党、从严治党，正视并及时解决党内存在的突出问题，始终保持党的肌体健康。”

胡锦涛总书记“七一”重要讲话中精辟阐述的保持和发展马克思主义政党先进性根本点的科学论断——“四个坚持”与“四个保持”，深刻揭示了创先争优的本质特点和内在规律。大到全党的各级组织，小到每一名普通党员，都可以从这一科学论断中找到创先争优的思想源泉与行动方向。因此，我们一定要深刻地而不是肤浅地理解“七一”重要讲话，全面把握其精神实质，并在创先争优的实践中认真贯彻落实。

一、用“七一”重要讲话的科学论断认识创先争优，我们就会发现，创先争优来自实践，源自千百万党员、群众生气勃勃的创造（板书）

中国共产党的伟大之处就在于，她总是着眼于解决现实问题，总是从实际出发来进行理论创新并用以推动党的事业发展。离开这一点，党的思想理论、党的方针政策，都会变成片面的、僵死的教条，不可能有鲜活的生命力和现实的指导意义。创先争优是广大党员干部和人民群众在实践中的创造，这一提法和概念，也主要出现在近些年。近年来，我们党和国家面临许多新情况新问题，碰到了许多过去不曾碰到过的躲不开、绕不过的问题。这些问题很棘手，解决起来难度很大，但又必须解决。因为如果不解决，我国经济社会发展就难以为继，党和人民的事业就有中断的危险。党中央发出实现科学发展、构建和谐社会的伟大号召之后，不少同志仿佛从曾经比较熟悉、比较习惯、也比较得心应手的原有发展方式的睡梦中一觉醒来，思想受到了强烈的震动。全党上下再一次兴起解放思想、转变观念的热潮。各地方、各单位加大改革创新、破解难题的力度，形成了一种锐意进取、敢于负责、勇于担当、不断创造佳绩的良好局面。这种局面，不仅体现在上面，更重要的是体现在下面、体现在基层。正是在这样的大背景下，基层党员、群众和基层建设中，越来越多地出现了创先争优的行动和探索。党中央敏锐地发现并