新形势下对园长质量观的反思

新形势下的地理教学反思

摘要。在应试教育的影响下，教师过多强调系统地理知识的学习，搞题海训练，致使学生死记硬背。由于这种教学方法和教学目的的偏离，学生对地理课的兴趣就被零零碎碎的地理名词和概念消磨殆尽。新课改之后的教学目标更加注重学生知识、能力和情感价值的培养，更加注重学生自主学习能力的培养，更加注重学生协作探究精神的培养。这样对教师的要求就明显地提高了，新形势下教师应该通过怎样的教学方式才能达到新课标的要求呢。

关键词：地理教学；反思；新课改

一、转变教学观念，为学生创造积极宽松的课堂环境

新课程呼唤以人为本，以学生的发展为本的理念。这就需要教师转变自己的观念，正确认识自己在课堂中扮演的角色和作用，为学生创造构建积极、宽松、和谐、民主的学习环境。在这样的环境下学生思维活跃，能大胆地提出质疑，说出自己的观点。师生之间、学生之间相互讨论发现问题、分析问题、解决问题，这样的环境下有利于学生创造能力、自主学习能力的培养。

二、创设情境，使学生真正融入课堂，激发他们学习的兴趣