绿树对根的情意

《绿叶对根的情意》教学设计

（陕教版七年级《思想品德》第十五课第二框题）

宝鸡市长岭中学李莉

（附：课件）

【教材分析】

本节课的教学内容是《绿叶对根的情意》。这一部分教材上承第一课时《美德之花》，下启第三课时《让民族精神之树长青》，通过教学，使学生了解中国传统民族文化的博大精深，并且联系2008年奥运会的中国元素，认识到中国民族文化走向世界的重大意义，通过学生期盼奥运，传承传统文化，从而培养学生的爱国主义精神。如何把教材和学生个人生活经验联系起来，让学生在理解教材的基础上进一步培养能力，是实现本节课课堂教学目标的关键。【学生分析】

初一学生对中国的传统民族文化有一定的认识，但是对其在世界文化中所起的作用和贡献等知识的认识是很模糊的，这就要求教师在教学中从学生生活实际出发，充分调动他们的积极性和创造力，让学生成为课堂教学的主体。因此，我设计了“你说我说，大家说”、“你做我做，大家做”、“姓氏对对碰”、“看图片、谈体会”、“找一找”和“传承文化我来做”等环节，努力创设情景，为学生提供一个适合个性发展的空间，激发学生的探究热情，培养学生的探究能力。【设计思路】

采用探究式教学，力图体现学生主体地位，从学生的生活实际出发，关注学生的情感体验和内心感受，通过创设情境，引导学生自主探究、发现问题——讨论启发、研究问题——交流展示、解决问题，激发学生探究学习的热情，培养学生的探究能力，引导学生善于在生活中发现问题，努力用所学知识解决问题、指导行动，提升思想精神境界，达到学以导行、知行统一的目的。【教学目标】

1、情感态度价值观：感受民族文化的魅力，提高文化认同感

2、能力目标。通过对民族文化的了解，提高对个人情感与民族文化关系的认识。

3、知识目标。个人情感深深扎根于民族文化之中，青少年要传承中华民族文化。【教学方法】

在教学过程中，借助多媒体教学手段创设情境，进而通过“姓氏连连看”“看图片、谈体会”“你说我说”等师生互动、生生互动环节，引导学生自主探究、发现问题——讨论启发、研究问题——交流展示、解决问题，由问题出发，经知识注入，展开活动与实践，使学生所学知识得到升华，更加深刻地理解民族文化和民族情感。

【教学重点】

感受个人情感和民族文化之间的关系。【教学难点】

中国民族文化博大精深的特点。【教学手段】

多媒体辅助教学。

【教学准备】