贡山一中关于校园文化建设经费的请示
一中的校园文化
——“容·雅”
一位专家曾经说过。“文化简直无处不在,而且文化简直是一个国家、民族、地域、单位的dna。学校更是如此,一所誉满
社会的名校是靠精神站立的。”“容·雅”是潍坊
一中文化积淀的内涵与特色,凝聚了百年老校的光
荣与传统,承载着“一中人”的激情与梦想,铸就
了“一中人”包容大度、志趣高雅的价值取向与追
求。
【信息链接】
校园文化是学校在发展过程中形成的包含学校发展目标、共同价值观、作风和传统习惯、行为规范、思维方式、情绪情感等在内的有机整体,是以物质为载体的各种精神现象,是学校的“意识形态”。从内部结构上可以分为物质文化、精神文化和制度文化三个相互关联的部分。
一中校园文化核心——“容·雅”
一、容:
容者,容纳、包容、宽容也。
仁爱虚怀是一中的人格本色,尊重个性是一中的育人关怀,博采众长是一中的办学视野,这铸就了一中人包容大度的独特气质。
【专家点评】
《说文》。“容,盛也”。篆文从“宀”,从“谷”,“宀”是房屋,“谷”是空虚的山洼。容的本义为盛纳,容纳,后引申为包容,宽容,容许。容交汇了儒家的仁爱,庄子的宽厚,易经的海纳。
1、仁爱虚怀
“容忍”,是我校前身——潍县县
立中学的校训。语出自《尚书》。“有
忍,其乃有济;有容,德乃大。”这
所百年老校由此被注入了一种宽容
大度的道德取向,奠定了我们的精
神基调。胸怀宽广需要我们虚怀若
谷、仁爱无边。虚怀若谷,才能容
纳万物,这需要我们谦虚、谨慎、好学。仁爱无边,才能包容他人,这需要我们坦诚、平等、宽厚、感恩、合作。胸怀宽广还意味着我们要严以律己,求同
存异。我们有“心地无私天地宽”的胸襟,有“捧着一颗心来,不带半根草去”
1的情怀,有“大爱无言,上善若水”的智慧,有“天下兴亡,匹夫有责”的气节。
2、尊重个性
《不列颠百科全书》关于宽容的定义是。“允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。”宽容,不但是基本的道德修养,而且是重要的学习品质和育人方略。我们尊重教师们的个性与愿望,从积极的人性假设出发制定规章,创造自由进取的宽松环境。我们鼓励学生独立思考、勇于质疑、敢于表达自己的创见,在循循善诱中及时点燃创造的火花。“个性丰富、善于创造”,是一中的育人追求。
3、博采众长
学习更加注重在教育全球化的背景下思考
问题,谋划未来,构建立体多元的办学形式:
制度建设广采博取,课程建设丰富多彩,教师
发展灵活多样,学生成才多元并举。同时,我
们博采众议、宽松民主。一中人以“究天人之
际,通古今之变”的气魄走在上下求索的道路上,融汇中西,贯通古今,采得百花成蜜,汇聚百川为海。
二、雅
雅者,正雅、高雅、儒雅也。
“正而有美德者谓之雅”。行为正雅、志趣高雅、学养儒雅是我们独特的气质,是我们精品学校的象征,是我们的一张美丽名片。
【专家点评】
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