第一篇：魏家楼中学教师自查报告干部作风整顿自查报告

魏家楼中学

自从二月份开展干部作风整顿活动以来，通过各种形式和途径的学习，对干部作风整顿活动的认识越加深刻。首先干部作风整顿是既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作，主要目的是，通过这次集中整顿，解决干部作风方面存在的突出问题，从而密切干群关系，优化发展环境，提升干部形象，凝聚发展合力。同时转变干部作风是新形势下中央和省委的要求，我们党历来高度重视干部作风问题，中央领导在讲话中多次明确要求加强干部作风建设。由此可见干部作风在当前的紧迫性和重要性。其次社会中的不正之风已经慢慢侵蚀到干部中来，部分干部不能把握好自我，沉迷于享乐，忘了手中的权力是为人名服务的，教师也在其中存在乱收费，工作积极性不高，对学生的态度冷漠等问题，为此需要开展干部作风整顿来纠正这些不正之风。再次教育是立国之本，是一个国家未来兴衰的关键所在。教师队伍自身的作风对下一代的影响是巨大的，甚至可以说是决定性的。教育工作中的不正之风危害更加严重，而当前媒体中经常见诸的各种教育问题曝光，从某些方面说明了教师队伍中的问题越来越突出，必须要及时的、长期的给予教育、纠正。

通过本次干部作风整顿的学习，对以往工作的自查自纠，对于自身存在的问题总结如下：

一、学习要求不足。教育不断的向前发展，教师需要不断学习，提高自己的专业知识水平和素质修养。我在工作中的学习不够系统，投入的时间和精力也不足，自主学习的主动性不够积极。首先我经常教育学生要积极主动学习，可是自身却没有很好的做到这一点；第二以为当前的知识水平结构能满足当前的教学要求，对于专业知识的进一步学习往往有点浅尝辄止，没有用发展的眼光来看待教育教学；第三对教育的知识法规的学习和个人素质提升的学习没有达到要求，教师是人类灵魂的工程师，也是未来接班人的引导者。这就需要我们不断通过学习提升自身素质修养，也要学习党和国家的各种政策和精神，紧紧围绕着党和国家要求开展教育教学。

二、教育教学水平和教学技能相对薄弱。我是一名从事教育工作时间已经有两年时间的年轻人，可是教学水平没有明显的提升。教学中不能很好的围绕学生

开展教学活动，教学技能水平薄弱，不能很好的满足学生的需求。听老教师讲课的时候会不自觉的和自身做一定的比较，总是发现自身的教学效果和他们相差很远，即使比我从事教学工作时间短的老师也有很多比我的教学水平高很多。虽然发现了问题，可是没有积极主动的寻求帮助和解决方法。

三、对待学生的态度和情感不够平等。教育教学中要求老师和学生是一个平等的地位。我还是停留在过去，还是在学生面前树立威严，觉得自身处于高于学生的位置，导致对待学生的态度上不能够亲和，拉开了自身和学生之间的距离，不能真正了解学生；情感态度上对于优秀生和差生不能一视同仁，对于自我认为优秀的学生和差生在情感态度上分别对待，给孩子心中造成了无形和无法磨灭的伤害。

四、工作态度上不够积极。对待工作经常是被动的接受，不能主动积极的。我的工作除了教学工作之外还有学校的的打印工作，教学跨度比较大，从三年级到八年级学生的认知水平不同，接受能力不同，积极主动根据学生的不同调整教学，不能积极主动深入了解学生的需求和认知水平，还有打印工作本身比较枯燥繁琐，经常对老师和学生的需求不能及时满足，对学校的教学工作产生不良影响。

五、政策理论观念淡薄。总是认为教师只要做好教学工作就足够，没有关心政策理论，除了教学工作，对于政策理论的学习仅仅是一个表面工作。

针对以上问题我将在以后的工作学习中通过以下几个方面加以纠正：