201*年宝龙中学书香校园建设活动总结
按照申报书香校园的要求,我校在李健校长的安排、带领下,按照计划,做好了201*年度的有关工作,现总结如下:
一、建立、完善了相关组织机构
组长:李健校长
副组长:李云、周迎春、杨云春成员:全体教师、学生
二、本学期的工作要点:
(一)营造读书氛围
阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:
1、校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。例如:我读书,我快乐,我成长;多读书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神;营造文化氛围,创建“书香校园”等。
2、各班建立了图书角,将从图书室借到的图书、同学自己带来的图书放在图书架上,方便同学们自行阅读。各班在黑板报上设计了“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、加强了学校图书馆、阅览室建设,本年度新购图书近3000册。建设一个开放性的阅览室,每天安排一个班到图书室阅读,由图书管理员做好管理工作,保证校园内有安静、温馨的阅读环境。
(二)明确了阅读时间
1、诵读。每天上午上课之前,为早到校的学生阅读时间近半个小时;每天晚自习第一节课前25分钟大声诵古诗说名著时间。
2、默读:每天中午1:30为全体学生读读写写时间,自由选择班级图书角的图书进行阅读;
3、睡前读。走读生每晚一次的家庭阅读近20分钟。
(三)开展阅读活动
1、学生读书活动
(1)开展一次读书主题班会。在班会课上,举行“成语接龙”,“我的精彩故事”、“我的阅读心得”等读书交流活动。
(2)每位学生了有专一的阅读笔记。语文教师负责学生阅读书目的健康和阅读指导。在阅读课上,教师教会了学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记,学生每周至少写一篇,语文老师每周检查一次,期末进行学生读书笔记展评活动。
(3)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可),提仪语文教师可根据本科内容,灵活安排,推广此活动。
(4)周末、十一、寒暑假等长假期间,鼓励学生在家看学校推荐的书,写读书体会,每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
(5)学校进一步完善图书室,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生,把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中,要强调基础性与发展性的统一,阅读最有利于自己精神发展的书,阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
(6)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。本期开展了“中华诗歌散文精品朗诵比赛”,“我知道了感恩”征文比赛,“小故事、大道理”演讲比赛,国旗下的演讲,“读书小报评比”。
2、教师读书活动
(未完,全文共7027字,当前显示1217字)
(请认真阅读下面的提示信息)