某教学楼基础工程的加固处理

浅谈某教学楼工程加固加层改造设计

摘要。随着国民经济快速发展，人们对生产生活条件的要求逐步提高，对现有建筑结构的鉴定和加固也日益增多。文章结合某学校框架结构工程的加固改造设计实例，对加层设计后新旧结构之间的连接节点作了设计探讨。

关键词：建筑工程；加固改造；设计1工程概况

某教学楼工程位广东东莞，建于2000年，为现浇混凝土框架结构，无地下室，地上3层，层高分别为4.5、3.

9、3.9m，总建筑面积2300m2，上人屋面。建筑物基础采用钢筋混凝土独立基础，埋置深度2m，落至粉质粘土层，承载力特征值为190kn/m2。由于使用功能的改变，要求在原结构上加盖2层作为学生活动中心与舞蹈教室，2009年对该食堂进行加固改造与加层设计，加层部分层高为3.9m。2原结构安全验算及加层方案选取2.1沉降观测与地基承载力验算

该建筑物地基比较均匀，经沉降观测点观测到的沉降数据和竣工时的数据对比发现变化不大，地基已趋于稳定，未发现不均匀沉降的情况。

工程竣工至今9年时间，粉质黏土地基趋于密实，其地耐力按有关资料能提高20%～30%，但由于加设两层后，经验算，部分基础的地基承载力仍有不足，需要采取加固措施。

2.2构件承载力验算

对原结构用satwe有限元软件进行抗震整体计算分析，并结合构造进行综合评价，对结构基础、梁、柱、板等构件进行验算，发现原结构有如下特点：1）梁、板承载力较为富余，加层对其影响相对较小。

2）a，b轴线上各柱轴压比较小，有加荷的潜力，框架柱b2～b

4、c2～c5轴压比较大，若加荷，轴压比很可能超限。

3）a，b轴线上各柱下独立基础的设计富余量很大，b2～b

4、c2～c5柱下独立基础设计富余量相对较小。

4）结构不能直接进行加层，必须对旧结构先加固后方能加层。

2.3加层方案选取