为善小学四项基本功锻造总结

为善小学四项基本功锻造策略方法

一、明确要求，突出重点。我校召开教代会、细化了“四项基本功”的具体要求、制定出可操作的实施方案。

一是在读经典书中将语文主题学习丛书阅读书目、《经典读本》纳入课内必读书目，加大读书量和背诵经典文章数量，同时班内设置的图书角随时向全体学生开放，鼓励不同层次的学生进行不同层次的阅读，力求全体学生在小学阶段课内外阅读达到600万字以上。

二是在说普通话时采用多种形式，在校内创造浓厚的说普通话的氛围，如：张贴宣传画、“小小督察员在行动”„„，让学生全部学会说普通话，习惯说普通话，一年以内，所有教师的普通话水平达标率在95%以上，真正实现校内“无方言”的理想境界，并逐渐向家庭、社区辐射。

三是在发标准音时结合学校的实际情况，切实加强英语口语教学，加强英语教师的培训力度，全面提高英语教师的英语口语水平。规范学生英语发音，力争到2011年，使所有在校生英语发音基本标准。

四是在写规范字时培养学生养成正确的写字、执笔姿势和良好的书写习惯。要求小学低年级用铅笔书写，小学中高年级一律用钢笔书写，能熟练地用硬笔书写规范、通行的楷书，书写时还要做到行款整齐，有一定的速度，能临摹名家书法，在书写中培养学生的审美情趣。

二、立足课堂，抓好训练

一是将重点放在继续深化“自主互助学习型”课堂改革上，从提高课堂效益抓起，通过课堂主渠道，发挥学生自主性、主动性，让学生在多读、多说、多做、多练中落实“四锻造工程”各项要求，培养各种能力，使之成为常态教学的一部分。

二是在班级中实施“35+5”课堂，亦即每节课拿出5分钟的时间进行演讲和诵读，锻炼了学生的普通话和口才，演讲和诵读的内容又是学生对名家经典的积累展示。