凝心聚力谋发展 攻坚克难谱华章-卫计委主任新春致辞★

凝心聚力求突破克难攻坚谱华章

在低起点上攀登高考胜利顶蜂

宁乡十一中高三年级主任刘曙光

宁乡十一中生源素质相对较低，上届高三高一入学时进入全县前2000名的学生只有2人，完成高考目标任务存在较大难度，但是经过努力，今年高考取得了不错的成绩：二本以上上线33人，超任务5人；艺术生术科上线60人，双上线20人；英语备课组进入全县前三名。成绩的取得，离不开教育局的正确领导，离不开十一中行政人员的殚精竭虑，更离不开全体高三教师的艰辛付出。在此，我就从高三年级工作的角度，向各位领导和同仁汇报我们的三点做法：

一、把关爱延伸到学生心灵深处，让学生始终以最佳状态进行高三备考

学生永远是教育的主体、学习的主角和成长的主人，只有学生自己要成材的意愿得到充分的尊重与强化，才能产生教育的最大效果。十一中高三年级组始终坚持走进学生、倾注关爱，真正做到人盯人、手把手、心贴心，保证学生在繁重任务与激烈竞争的重压下，能够始终以最佳的状态投入到学习中去。

1、激发学生学习热情。一是浓厚备考氛围。大力宣传上几届我校高考骄人成绩，开好第一个备考动员会，开好局、起好步；开展“态度决定一切”、“高考，你准备好了吗”等主题讨论，组织“信1心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌”高考宣誓，激励学生接受挑战；通过开辟宣传栏、张贴标语、悬挂横幅、撰写对联、竖倒计时牌等方式，最大限度地调动学生积极性和主动性。二是进行典型激励。在全年级中树立学习标兵10—15名，把他们的先进事迹、学习方法、成功经验向全年级宣传推介；每次模拟考试后出一期“龙虎榜”，刊登优胜者照片和经验文章，并给予年级前。名50—100不等的现金奖励，让学生学有榜样、赶有方向。三是科学确定目标。尊重学生差异，分层分类召开优秀生、临界生、基础生和小专业生座谈会，引导他们分别确立考重本、二本、三本和高职专科的目标，使每个学生都有奔头、有干劲。四是注重心理引导。开设心理咨询室，以讲座、小组交流、个别谈心等形式进行心理健康教育，消除焦虑，克服自卑，树立自信，及时减压，教育学生正确面对成败，坦然对待考试；关注各个时段学生情绪波动，每次模拟考试后，及时调整应对措施，帮助学生调谐心态，特别是着力消除学生身心“高原现象”。